2．能使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能、并將化學(xué)能儲存在有機物中的是（　　）
A．細胞膜B．葉綠體C．線粒體D．細胞核

分析 細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所．

解答 解：葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的糖類等有機物中．
故選：B．

點評 理解細胞中能量轉(zhuǎn)換器的作用．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如果人的雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制，一對夫婦生了三個小孩，其中兩個小孩的基因組成是aa，另一個是AA，則這對夫婦的基因組成可能是（　�。�
A．AA×AaB．AA×aaC．Aa×AaD．Aa×aa

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）一朵桃花中，花蕊是桃花的主要結(jié)構(gòu)，它是由雌蕊和雄蕊兩部分組成，而由[③]花瓣組成的花冠，以及花萼、花被、花柄、花托都是桃花的次要結(jié)構(gòu)．
（2）傳粉時，[①]花藥中的花粉落在雌蕊的柱頭上，之后子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，我們吃桃時，主要吃桃的果實中的果皮部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是辣椒發(fā)育成果實的過程圖．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做傳粉．要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精．
（2）②和④組成了辣椒果實．可食部分④是由[③]子房壁發(fā)育來的．果實里②的數(shù)目較多，其原因是子房里面有多粒胚珠．
（3）在一棵辣椒植株上要結(jié)出多個品種的辣椒，生產(chǎn)實踐中常采用的方法是嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖中B是指生產(chǎn)者，D是指分解者．
（2）碳元素在無機環(huán)境與生物之間以二氧化碳的形式進行循環(huán)；碳元素通過[②]呼吸作用由生物體進入無機環(huán)境．碳元素在生物體內(nèi)以有機物的形式存在．
（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是單向流動，逐級遞減．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人的上肢關(guān)節(jié)和肌肉模式圖．請據(jù)圖分析回答以下問題：
（1）人的運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的．
（2）與骨相連的肌肉總是有兩組肌肉相互配合活動的．
伸直狀態(tài)的手要完成屈肘動作，在動作過程中，
圖中[④]肱二頭肌處于收縮狀態(tài)；[③]肱三頭肌處于舒張狀態(tài)．
（注：在[]中填的是圖中相應(yīng)位置的標號）
（3）人的運動不僅依靠運動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)來控制和調(diào)節(jié)，還需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化、循環(huán)系統(tǒng)（列舉其中兩個）等的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)發(fā)育方式，與其他發(fā)育不同類的是（　�。�
A．蠅B．蝗蟲C．蟑螂D．螻蛄

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．阜陽假奶粉事件曾經(jīng)轟動全國，劣質(zhì)奶粉使得一些嬰兒成了“大頭娃娃”．假奶粉成分中含量較低的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．水D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列結(jié)構(gòu)中，既屬呼吸系統(tǒng)，又屬消化系統(tǒng)的是（　�。�
A．鼻B．喉C．咽D．氣管、支氣管

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