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7．水螅體內的腔叫作（　　）
A．體腔B．消化腔C．空腔D．內臟

分析 腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門，據(jù)此解答．

解答 解：水螅屬于腔腸動物，體壁圍城一個消化腔，消化腔只有一個開口，沒有肛門，內胚層細胞能分泌消化液，進行細胞外消化和細胞內消化，不能消化的食物殘渣有口排出．因此水螅體內的結構叫做消化腔．故B符合題意．
故選：B．

點評 掌握腔腸動物的主要特征是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．范•海爾蒙特的實驗說明綠色植物生長所需要的物質主要是水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．張海得了細菌性疾病，下表顯示了他在生病期間的體溫和抗體水平的變化情況，請據(jù)表回答下列問題：
星期日一二三四五
體溫（℃）3739.839373737
抗體水平低低中高中低
（1）張海體內的抗體水平在第三天開始升高，抗體的產生與人體內淋巴細胞有關，這屬于特異性免疫，人體有三道防線，這屬于第三道防線．
（2）張海的體溫在第四天恢復正常，這是因為抗體與抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，或使失去致病性．
（3）沒有得該病的人可以通過注射疫苗來預防，從預防傳染病的環(huán)節(jié)來看這屬保護易感人群，注入的疫苗進入人體內作為抗原起作用，體內產生的具有免疫力的物質的化學成分是蛋白質，這種有計劃地進行預防接種叫計劃免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是細菌結構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A是DNA，E是細胞質；F是鞭毛，它使細菌能夠運動；
（2）與植物細胞相比，大多數(shù)細菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（3）字母B所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞，其結構名稱是細胞膜；
（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細胞中有無成形的細胞核．
（5）細菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．通過呼吸運動，肺實現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換．下列關于平靜呼吸的表示，正確的是（　�。�
A．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺
B．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＜大氣壓→氣體出肺
C．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓＜大氣壓→氣體入肺
D．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關系．據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，青蛙屬于消費者．
（2）圖中共有5條食物鏈，請寫出圖中最短的一條食物鏈：水稻→鼠→貓頭鷹．
（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．
（4）在這個食物網所給出的動物中，鼠、貓頭鷹、鳥屬于恒溫動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．玉米是禾本科植物玉蜀黍的種子，玉米的體細胞中有20條染色體，在正常情況下，它的精子、受精卵中染色體數(shù)分別是（　�。�
A．10條、10條B．10條、20條C．20條、20條D．20條、10條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列實例與其相關的生物技術對應錯誤的是（　�。�
A．做腐乳---發(fā)酵技術
B．培育抗蟲棉-轉基因技術
C．生產胰島素的大腸桿菌---克隆技術
D．多利羊的誕生---克隆技術

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中①是感受器，它能接受刺激，產生神經沖動；
圖中④是效應器，它接受到神經沖動后，作 出反應；
圖中⑤是神經中樞，它能接受傳入的神經沖動，并將神經沖動傳遞給傳出神經．
（2）將縮手反射神經沖動傳導的途徑補充完整：
①→②→⑤→③→④（填序號）
（3）該縮手反射屬于簡單 （填“簡單”或“復雜”）反射，類似這樣的反射還有膝跳反射，排尿反射．

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