【題目】廣東沿海每年都實行休漁期以保護(hù)海洋漁業(yè)資源，這是因為( )

A. 海洋漁業(yè)資源不可再生 B. 漁業(yè)資源枯竭是自然規(guī)律

C. 海洋的自動調(diào)節(jié)能力有限 D. 海洋漁業(yè)不適宜進(jìn)行開發(fā)

【答案】C

【解析】海洋魚類資源是可再生資源，如果人類對之進(jìn)行合理地開發(fā)和利用，就不會枯竭。海洋的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，但若不加限制的進(jìn)行亂撲，海洋資源就會枯竭。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把帶葉的桑樹枝條插到紅墨水中，并放到溫暖有陽光的地方，當(dāng)葉脈變得微紅時，取出枝條，用清水洗掉枝條表面的紅墨水，用刀片橫切莖，看到許多紅色小圓點．小圓點是什么，存在于何處（　�。�
A.導(dǎo)管、韌皮部
B.導(dǎo)管、木質(zhì)部
C.篩管、韌皮部
D.篩管、木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物必須直接或間接地以綠色植物為食，因此在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 攝食者 D. 分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察草履蟲實驗”中，從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液的原因是（ ）
A.表層含氧量高，草履蟲比較集中
B.表層營養(yǎng)豐富
C.草履蟲有趨光性，分布在表層
D.草履蟲身體輕，漂浮在表層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時都經(jīng)過的器官是

A. 口腔 B. 咽 C. 喉 D. 鼻腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

(1) 在上圖的甲和乙中，植物細(xì)胞是 ，因為它具有植物細(xì)胞的特有結(jié)構(gòu)： (填序號)，植物細(xì)胞最外面一層結(jié)構(gòu)是 。

(2) 圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是 。

(3) 西瓜之所以甘甜可口，主要是因為 中含有大量的糖分。

(4) 為生命活動提供能量的主要場所是 。

(5) 綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是 。

(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存在 中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證，請分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是；B與C構(gòu)成的對照實驗，變量是 ． A與C不能構(gòu)成對照實驗，因為兩者之間存在著個變量．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是 ， 小燒杯中的液體將變成色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是 ， 所需的原料有二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子中發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是( )

A. 胚芽 B. 胚乳 C. 胚 D. 子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在長期的進(jìn)化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的 。

（2）與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

（3）乙圖是甲圖 部分的結(jié)構(gòu)示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過乙圖中的[ ](填序號)運輸?shù)摹?/span>

（4）若要改變顯微鏡下丙圖的亮度，可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和 來完成。

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