將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中（如圖），會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了葉片的（　　）
A．下表皮光照較強(qiáng)B．下表皮氣孔較多
C．下表皮顏色較深D．上表皮生命力弱

氣孔被稱(chēng)為植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”．由設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以得知葉片浸在盛有熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一般來(lái)說(shuō)會(huì)在氣孔形成一個(gè)氣泡，一個(gè)氣泡代表一個(gè)氣孔．所以發(fā)現(xiàn)葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多．
故選：B．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一種無(wú)色透明的低粘性蠟狀塑料．在移栽植物時(shí)，若將其噴在葉面上，則能結(jié)成一層能讓二氧化碳通過(guò)而水分不能通過(guò)的薄膜，可大大提高植株的成活率．這主要因?yàn)楸∧つ埽ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．增強(qiáng)了植物的光合作用B．減弱了植物的呼吸作用C．增強(qiáng)了植物的蒸騰作用D．減弱了植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

木本植物莖從外到內(nèi)由樹(shù)皮；形成層，木質(zhì)部和髓四個(gè)部分構(gòu)成．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開(kāi)閉圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖1中[1]是上表皮，[2]是下表皮，[1][2]屬于______組織，構(gòu)成[1][2]的主要是______細(xì)胞．
（2）[______]______是植物蒸騰失水的門(mén)戶(hù)，它的張開(kāi)和閉合受______控制，這種細(xì)胞呈半月形，和其他表皮細(xì)胞相比，細(xì)胞內(nèi)有______．
（3）植物吸收的水分絕大部分都通過(guò)______散失掉了．植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收，促進(jìn)______的運(yùn)輸，還可以使植物體有效地______．
（4）圖2氣孔的開(kāi)放和關(guān)閉圖中，箭頭表示______的進(jìn)出．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（　�。�
A．根B．莖C．花D．葉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

葉片由______、葉肉和______三部分組成，其中葉肉屬于______組織．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為葉片結(jié)構(gòu)和功能的概念圖，請(qǐng)將標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)或生理過(guò)程寫(xiě)在相應(yīng)位置．

①______②______③______④______⑤______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示是根尖縱切示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中各部分名稱(chēng)依次是①______，②______，③______，④______．
（2）根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位是[______]______．
（3）根吸收水分主要是由圖中的______部分完成的，因?yàn)樵摬糠址植贾罅康腳_____．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今有三種細(xì)胞，①根毛細(xì)胞；②形成層細(xì)胞；③柵欄組織細(xì)胞．從結(jié)構(gòu)上看，其最突出的不同點(diǎn)是：細(xì)胞質(zhì)中，①和③有______，而②沒(méi)有______；③有______，而①和②沒(méi)有．從生理作用上分析，①和③為植物的生存提供______．

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