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(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的動物是___________，在陸地生活的動物是___________、___________，在空中飛行的動物是___________。
(2)這些動物體內(nèi)都有脊柱，屬于___________動物，福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，是變溫動物；而其它動物都可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定，是___________動物。
（1）魚 大熊貓 藏羚羊 燕子 （2）脊椎 恒溫解析:
水中生活的動物是魚類，生活在陸地上的是大熊貓、藏羚羊，在空中飛行的動物是鳥類，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊椎骨，把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；根據(jù)動物的體溫情況把動物分為變溫動物和恒溫動物等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

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(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的動物是___________，在陸地生活的動物是___________、___________，在空中飛行的動物是___________。

(2)這些動物體內(nèi)都有脊柱，屬于___________動物，福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，是變溫動物；而其它動物都可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定，是___________動物。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省長嶺中學(xué)八年級下學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：填空題

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(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的動物是___________，在陸地生活的動物是___________、___________，在空中飛行的動物是___________。
(2)這些動物體內(nèi)都有脊柱，屬于___________動物，福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，是變溫動物；而其它動物都可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定，是___________動物。

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科目：初中生物 來源：2013屆陜西省八年級下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

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(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的動物是___________，在陸地生活的動物是___________、___________，在空中飛行的動物是___________。

(2)這些動物體內(nèi)都有脊柱，屬于___________動物，福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，是變溫動物；而其它動物都可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定，是___________動物。

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

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(1)福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，用鰓呼吸的動物是_______________，用肺呼吸的動物是____________________，“晶晶”和“迎迎”的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有__________的特征，因而屬于哺乳動物。
(2)圖中所代表的動物中，能在空中飛行的是什么動物？并說出其在消化方面適于飛行的特點(diǎn)？______________________________________________________。
(3)這些動物體內(nèi)都有脊柱，屬于____________動物，如果以“體溫是否恒定”為依據(jù)對圖中代表的動物進(jìn)行分類，則與“晶晶”同分一組的是______ 動物。

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