【題目】下列各項(xiàng)中都屬于消化道的器官是（ ）

A．肝臟、胃、小腸 B．口腔、小腸、腸腺

C．食道、胃、大腸 D．唾液腺、口腔、咽

【答案】C

【解析】消化器官其實(shí)指的是消化系統(tǒng)的各組成部分．由所學(xué)可知，消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門(mén)等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺．

A、肝臟屬于消化腺，故不符合題意．

B、腸腺屬于消化腺，故不符合題意．

C、食道、胃、大腸屬于消化道的器官，故符合題意．

D、唾液腺屬于消化腺，故不符合題意．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，可以不用消化，直接被吸收的是（ ）

A．無(wú)機(jī)鹽 B．脂肪 C．淀粉 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于人體血液各成分的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血漿中含量最多的是水 B．紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能

C．血小板過(guò)多容形成血栓 D．白細(xì)胞的數(shù)量減少可能體內(nèi)有炎癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜥蜴體表鱗片的作用是（ ）

A. 減少水分的散失 B. 保溫 C. 防御敵害 D. 美觀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞又能分泌性激素的一組是（ ）

A．卵巢和精囊腺 B．附睪和輸卵管

C．睪丸和子宮 D．卵巢和睪丸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】侵入我市的“白袍巫師”﹣﹣美國(guó)白蛾，其生活史為：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)．你認(rèn)為防控美國(guó)白蛾的最佳時(shí)期是

A. 卵期 B. 幼蟲(chóng)期 C. 翅期 D. 成蟲(chóng)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題。

(1)制作臨時(shí)裝片時(shí),漱口的目的是___________________。

(2)觀察時(shí),在視野中找到物像后,為了使物像更清晰,還要略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖中的____(填寫(xiě)序號(hào))。

(3)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞與細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中的_____相似。你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞不含有__。(寫(xiě)出一個(gè)即可)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變異是可以遺傳的。 ( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物作為繪畫(huà)藝術(shù)中的常客，可助人凈化心靈，引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志，《蛙聲十里出山泉》讓人無(wú)限遐想；宋守友的《九魚(yú)圖》象征著吉祥如意；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；李可染的《孺子牛》俯首孺子不逞強(qiáng)，純良溫馴氣軒昂。據(jù)此，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）上述作品說(shuō)明許多動(dòng)物可以激發(fā)人們的創(chuàng)作靈感，反映了生物多樣性的直接價(jià)值。生物多樣性的實(shí)質(zhì)是_____。

（2）蝦和魚(yú)都是水生動(dòng)物，它們都靠_____從水中獲取氧氣，完成呼吸；二者都屬于卵生，且在水中完成發(fā)育。但是，蝦在發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（3）如圖的畫(huà)面中沒(méi)有蛙，卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)是_____。

（4）鴿和牛與上面提到的動(dòng)物相比，具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和生理特征。例如①循環(huán)方面：心臟都有四腔，動(dòng)脈血和靜脈血完全分開(kāi)，因而血液_____能力強(qiáng)；②呼吸方面：都有發(fā)達(dá)的肺，能獨(dú)立完成呼吸。而且，鴿還有與肺相通的氣囊，使其不論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有_____的空氣通過(guò)，氣體交換效率高。③繁殖方面：都有復(fù)雜的行為，如牛的哺乳行為，鴿的_____行為（至少答出兩種）。

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