Question

16．某興趣小組進(jìn)行了探究鯽魚適應(yīng)于水中生活特征的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題
（1）觀察鯽魚的游泳，發(fā)現(xiàn)鯽魚前進(jìn)的動力來自于軀干部和尾部的擺動．
（2）將鯽魚的某兩種鰭捆住口放入水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鯽魚游動時身體無法保持平衡，由此可以推斷被捆綁的兩種鰭是胸鰭和腹鰭．
（3）用凡士林涂抹在結(jié)構(gòu)4上，發(fā)現(xiàn)鯽魚不會躲避障礙物了，說明結(jié)構(gòu)4是側(cè)線，作用為感知水流和測定方向
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組成員應(yīng)該如何處理實(shí)驗(yàn)所用的鯽魚？把鯽魚放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

Answer 1

分析 魚鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．由圖可知：①是背鰭，②是鰓蓋，③是尾鰭，④是側(cè)線，⑤是臀鰭：⑥是胸鰭，⑦是腹鰭，結(jié)合魚適于水中生活的特點(diǎn)，分析作答

解答 解：（1）鯽魚前進(jìn)的動力來自于⑤尾鰭和④軀干部的左右擺動．
（2）魚類生活在水中，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，魚各種鰭的作用為：背鰭：保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用．腹鰭：平衡．尾鰭：決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力．臀鰭：協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用．胸鰭：起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用．因此，將鯽魚的某兩種鰭捆住放入水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鯽魚游動時身體無法保持平衡，由此可以推斷被捆綁的鰭是腹鰭和胸鰭．
（3）④側(cè)線可以感知水流和測定方向，為魚的感覺器官．如果把鯽魚側(cè)線用凡士林堵住，鯽魚將不能避開障礙物．
（4）要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣，保護(hù)動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鯽魚放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．
故答案為：（1）軀干部和尾部的擺動；
（2）胸鰭和腹鰭；
（3）側(cè)線；感知水流和測定方向；
（4）把鯽魚放回到適宜它生長的自然環(huán)境中

點(diǎn)評 魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特征是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．