【題目】被子植物個體發(fā)育的順序是（　�。�
A.受精卵→胚乳→植株
B.受精卵→胚→植株
C.胚→胚乳→植株
D.胚乳→胚→植株

【答案】B
【解析】生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程，該過程可以分為兩個階段，即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育植物的個體發(fā)育首先經(jīng)過受精卵的分裂，發(fā)育成胚，再發(fā)育成植株，胚乳是種子儲存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，不能是一個過程．植物個體發(fā)育的順序應(yīng)是受精卵→胚→植株．
故選：B
此題考查的是有性生殖是植物的一種繁殖方式，經(jīng)過精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的方式是有性生殖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛔蟲和蛔蟲病的說法，不正確的是（　�。�
A.蛔蟲屬于線形動物
B.蛔蟲體表有角質(zhì)層，適于寄生生活
C.蛔蟲病是遺傳病
D.飯前便后洗手可預(yù)防蛔蟲病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病能夠在人群中流行必須具備( )

A、傳染源 B、傳播途徑 C、易感人群 D、ABC缺一不可

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是

①細(xì)胞質(zhì)分成兩個部分,每一部分含有一個細(xì)胞核

②細(xì)胞核一分為二,成為兩個細(xì)胞核

③新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜

④產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中，哪項是不屬于適于寄生生活的（　�。�
A.身體呈圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達(dá)
D.消化管結(jié)構(gòu)簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是進(jìn)行人工呼吸的幾個步驟，根據(jù)人工呼吸的具體操作要求，進(jìn)行正確的排序，并回答后面的問題：

（1）當(dāng)有人因為煤氣中毒而停止呼吸時，可以用該方法進(jìn)行急救，那么，正確的操作步驟應(yīng)該是（填字母序號后位置表示）：________．

（2）清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了________．

（3）捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了________．

（4）在給被搶救者吹氣的過程中，每分鐘吹氣的次數(shù)與正常人的________相同．

（5）如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有________，并且氣體能從________排出，則證明人工呼吸有效．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換。據(jù)圖回答下列問題：

（1）肺泡數(shù)量很多，外面包繞著________，肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄________，都是一層，這些特點都有利于________和________之間進(jìn)行氣體交換。

（2）圖中A表示的是________________的過程，物質(zhì)A進(jìn)行氣體交換時，要透過________層扁平上皮細(xì)胞。

（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管后，血液中含量減少的氣體是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆種子和玉米種子，據(jù)圖填寫結(jié)構(gòu)名稱回答問題：

（1）圖中6是_________，起保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。

（2）圖4中是____________；5是____________，它們里面含有豐富的____________等營養(yǎng)物質(zhì)。

（3）圖中1、2、3、4構(gòu)成種子的__________，它是新植物體的幼體，因此是種子最重要的結(jié)構(gòu)。

（4）圖中的2將來發(fā)育成____________和___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東北地區(qū)的農(nóng)民在冬季里將蔬菜保存在地窖里，蔬菜能在較長的時間里保持新鮮，主要原因是（ ）

A.地窖里氧氣含量少，呼吸作用消耗的有機物少

B.地窖里二氧化碳含量少，呼吸作用消耗的有機物少

C.地窖里的溫度較低，呼吸作用消耗的有機物少

D.地窖里較潮濕，蔬菜的水分散失少

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同步練習(xí)冊答案