A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 把某些瀕危物種遷出原地 | ||
C. | 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) | D. | 建立植物園和動(dòng)物園 |
分析 為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了一定的措施,此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施,據(jù)此答題.
解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.又叫易地保護(hù).此外還建立了種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.可見A正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體呈圓柱形,體表有角質(zhì)層 | B. | 通過飲食、飲水侵入人體內(nèi) | ||
C. | 生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng) | D. | 在人體的血液中寄生、繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系( 。 | |
B. | 食物鏈和食物網(wǎng)一般由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同組成 | |
C. | 生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者之間相互依存 | |
D. | 陽(yáng)光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晚婚 | B. | 晚育 | C. | 少生 | D. | 優(yōu)生 |
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