【題目】生物的呼吸作用是在活細胞的內(nèi)完成的；光合作用是在完成的。

【答案】線粒體；葉綠體
【解析】葉綠體是綠色植物所特有的，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機物中。線粒體是植物細胞和動物細胞都含有的，線粒體將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動的需要。
所以答案是：線粒體；葉綠體
【考點精析】認真審題，首先需要了解植物細胞(植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡)，還要掌握動物細胞(動物細胞的結(jié)構(gòu):細胞膜：控制物質(zhì)的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質(zhì)：液態(tài))的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)選取生長正常的天竺葵葉片進行圖甲所示的光合作用實驗：

①將此裝置放在黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍。

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）圖甲有_____組對照實驗，該圖的實驗可以得出的結(jié)論是_____。

（3）針對甲實驗，對于溫室里種植的農(nóng)作物采取______等措施可以提高產(chǎn)量。

（4）分析乙圖，可以看出光合作用強度受______的影響。

（5）光合作用過程包含物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變，請用反應(yīng)式表示出來_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖”。下列敘述中，正確的是（ ）

A.A箭頭表示微生物分解遺體產(chǎn)生二氧化碳

B.B箭頭表示動物呼吸作用消耗二氧化碳

C.C箭頭表示植物蒸騰作用產(chǎn)生二氧化碳

D.D箭頭表示植物光合作用利用二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中①處所指的液體是指____，與血漿相比，它不具有的物質(zhì)是____，而尿液與之相比，不含有的物質(zhì)是____，濃度增加物質(zhì)是____。

（2）人體每天形成的原尿有150升，但排出的尿只有1.5升，原因是在原尿流經(jīng)____時，原尿中的大部分水、全部的____和部分的無機鹽被重新吸收回血液了。

（3）尿的排出不但排出體內(nèi)的廢物，還能調(diào)節(jié)體內(nèi)水和____的平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于腔腸動物的是（ ）
A.鱉
B.海豚
C.珊瑚蟲
D.蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④代表人體心臟的四個腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；實線表示動脈血在血管中的流動，虛線表示靜脈血在血管中的流動。下列表示的體循環(huán)的路徑正確的是

A. ④→⑩→⑨→⑧→①

B. ③→⑤→⑥→⑦→②

C. ②→④→⑩→⑨→⑧→①→③

D. ①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人血涂片在顯微鏡下的一個視野，請據(jù)圖判斷：

（1）圖中1有運載血紅蛋白的功能。（____）

（2）當人體患急性炎癥時，2的數(shù)量將顯著增加。（____）

（3）圖中4有止血和加速凝血的作用。（____）

（4）圖中3有運輸養(yǎng)料和廢物的作用。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為引導(dǎo)人們健康飲食，下列是谷類、果蔬類、魚肉類、油脂類四類食物搭配組合，根據(jù)平衡膳食的原理，你認為最合理的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在某人飯后約30分鐘時，測得的血液流入和流出某消化器官時四種物質(zhì)的相對含量，請問該器官最可能是（　�。�

A. 食管 B. 小腸 C. 胃 D. 大腸

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同步練習(xí)冊答案