(2012?臺(tái)州)流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖中正確的是( 。
分析:此題主要考查的是生物的某些生命活動(dòng)的基本流程,分析解答.
解答:解:A、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺,在肺里完成氣體交換.即:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺.不符合題意.
B、當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí),經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用以及腎小管的重吸收作用,腎將多余的水、無機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液,使血液得到凈化;輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存起來;最后由尿道排出體外.即:腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外,不符合題意.
C、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,食物進(jìn)入消化道的順序依次是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門.符合題意.
D、綠色開花植物用種子繁殖后代,種子在適宜的條件下萌發(fā),發(fā)育成一株幼苗,通過細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),植株不斷長(zhǎng)大,直到開花,一朵花開放之后,要經(jīng)過傳粉和受精,才能結(jié)出果實(shí)和種子.即:種子萌發(fā)→植株生長(zhǎng)→開花→傳粉→受精→結(jié)果,不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?臺(tái)州)跳繩具有良好的健身作用,連續(xù)跳了一段時(shí)間,跳繩者呼吸、心跳明顯加快.跳繩時(shí)( 。

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(2012?臺(tái)州)科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將20只生理狀況相同的糖尿病大鼠隨機(jī)均分成甲、乙兩組.
(2)甲組大鼠每天喂2毫升桑葉提取液,乙組大鼠每天喂等量蒸餾水,期間各組大鼠均喂相同的食物,
(3)30天后,甲組大鼠血糖濃度明顯下降,乙組大鼠血糖濃度沒有明顯變化.
下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法的錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?臺(tái)州)科學(xué)知識(shí)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活,請(qǐng)你利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)回答下列問題,
(1)臺(tái)風(fēng)過后,菜地積水過多,要及時(shí)排水,目的是保證根的氧氣供給,使根部細(xì)胞
呼吸
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作用正常進(jìn)行,
(2)我國《婚姻法》規(guī)定直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚,目的降低
遺傳
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病的發(fā)生率,
(3)有人發(fā)明了節(jié)能的“空調(diào)夾克”,夾克里安裝有微型電風(fēng)扇,可以把空氣吸入,再從領(lǐng)口和袖口排出.其原理是:風(fēng)扇吹風(fēng)加快汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
 (填物態(tài)變化名稱),從而使人感到?jīng)隹欤?/div>

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?臺(tái)州)胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用,下圖表示通過胚胎工程培育試管牛的過程.

(1)受精卵經(jīng)過培養(yǎng)形成早期胚胎中多種不同形態(tài)和功能的細(xì)胞,這種過程稱為
細(xì)胞分化(或細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化)
細(xì)胞分化(或細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化)

(2)試管牛在胚胎發(fā)育時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自于哪頭牛?答:
母牛C
母牛C

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