下面三種水生動(dòng)物，雖然它們形態(tài)各異，但是卻有共同之處：（ ）

A．都有脊柱 B．都用鰭游泳

C．都能適應(yīng)水中生活 D．身體都呈長(zhǎng)梭形

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下表為用同一批玉米種子探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)皿編號(hào)種子數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境
（其它條件均適宜且相同）
120培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙25℃
220培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-15℃
320培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙25℃
420培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子25℃
（1）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（2）以上四組培養(yǎng)皿中種子能萌發(fā)的是1號(hào)，萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳，若其中有兩粒種子沒(méi)有萌發(fā)，其可能的原因是種子的胚不完整（答一點(diǎn)即可）．
（3）1號(hào)培養(yǎng)皿和3號(hào)培養(yǎng)皿的對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量為水．
（4）在每個(gè)培養(yǎng)皿中放20粒種子而不放1粒的原因是避免實(shí)驗(yàn)偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位．生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是（　　）
A．細(xì)胞B．系統(tǒng)C．組織D．器官

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

A．蜻蜓點(diǎn)水 B．青蛙冬眠 C．兔的心臟在跳動(dòng) D．孔雀開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是同學(xué)們熟悉的一些空中飛行的動(dòng)物，其中不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是〔 〕

A．家鴿 B．家燕 C．蝙蝠 D．麻雀

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兔的下列特點(diǎn)中，與食草有密切關(guān)系的是（ ）

①牙齒分化為門(mén)齒和臼齒 ②體腔內(nèi)有膈 ③消化管長(zhǎng)，盲腸特別發(fā)達(dá) ④胎生、哺乳

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中植物細(xì)胞示意圖是________圖，動(dòng)物細(xì)胞示意圖是________圖．動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________、[ ]________．

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________、[ ]________．

（3）猶如細(xì)胞的門(mén)戶(hù)，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制的是________．

（4）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是（ ）．

A．經(jīng)常喝牛奶

B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

C．參加體育鍛煉

D．父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是（ ）

A．調(diào)查法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．比較法 D．觀察法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）一粒種子能夠萌發(fā)長(zhǎng)出一個(gè)植物體，主要原因是種子種具有胚．
（2）植物利用根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）從土壤中吸收水，葉片合成的有機(jī)物可以通過(guò)篩管輸送到植物體的其他器官．
（3）若干旱造成玉米減產(chǎn)，其原因是光合作用（生理活動(dòng)）受到影響，生理活動(dòng)在細(xì)胞葉綠體中進(jìn)行．
（4）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料．要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為清水，其他條件和設(shè)置都相同．
（5）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需要改變的是移走小燒杯．

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