【題目】決定血紅蛋白與氧結(jié)合與分離的主要因素是
A. 紅細(xì)胞的數(shù)量 B. 血紅蛋白的含量
C. 氧濃度的高低 D. 二氧化碳濃度的高低
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,B代表某器官,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若B為肺,則C內(nèi)的血液含氧量增加
B. 若B為腎臟,則C內(nèi)血液尿素含量增加
C. 若B為小腸,則C內(nèi)的血液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量減少
D. 若B為胰島,則C內(nèi)血液胰島素含量不變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人的有耳垂(D)和無耳垂(d)是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表:
爺爺 | 奶奶 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小林 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
(1)爺爺和奶奶都有耳垂,但爸爸無耳垂,小林認(rèn)為這是________現(xiàn)象。
(2)據(jù)表中信息分析,爺爺和奶奶的基因組成分別為_______、_______,爸爸的基因組成是________。
(3)若小林的父母(爸爸:無耳垂,媽媽:有耳垂)再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)這個(gè)孩子無耳垂的幾率是_____。
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【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有的基本結(jié)構(gòu)( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體
D.細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁
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【題目】按合理營(yíng)養(yǎng)要求,一個(gè)人每日早、中、晚三餐的能量攝取應(yīng)為
A. .10%、60%、30% B. 60%、30%、10%
C. 10%、80%、10% D. 30%、40%、30%
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【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖所示的實(shí)驗(yàn),以下說法不正確的是( )
氣體成分 | 大氣中的含量(%) | 呼出氣體中的含量(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
A. 人體呼出的氣體中,二氧化碳的含量低于氧氣的含量
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)甲瓶中石灰水明顯變渾濁,乙瓶的變化不明顯
C. 實(shí)驗(yàn)中K1關(guān)閉,K2打開時(shí),實(shí)驗(yàn)者的膈肌處于舒張狀態(tài)
D. 實(shí)驗(yàn)證明:與吸入的氣體相比,人體呼出的氣體中二氧化碳較多
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【題目】導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)的是最主要原因是 ( )
A. 海嘯的發(fā)生 B. 地震的發(fā)生 C. 臺(tái)風(fēng)的發(fā)生 D. 人口過度增長(zhǎng)
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【題目】銀邊天竺葵葉子的周邊部分由于缺少葉綠體而得名。有一個(gè)同學(xué)為了探究光合作用的有關(guān)問題,用銀邊天竺葵的葉片做了如下實(shí)驗(yàn):將一盆經(jīng)過黑暗(24小時(shí))處理的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí)。剪下處理過的葉片,去掉黑紙片,浸入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色脫去;取出葉片,漂洗干凈,放在培養(yǎng)皿中鋪平,然后在葉上滴加碘液,請(qǐng)分析回答:
(1)光合作用的過程可用公式表示為:_______________________________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程,在甲乙丙三個(gè)部位中能夠變藍(lán)的是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,甲和丙兩處對(duì)比可以說明光合作用的完成必需有_______存在;_______兩處對(duì)比可說明光是植物光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的必要條件。
(4)從本質(zhì)看,光合作用的過程除了包含物質(zhì)轉(zhuǎn)變以外,還包含能量轉(zhuǎn)變,即:________能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________能。
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