(2011?南充)某生物興趣小組的同學(xué)用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)做材料,探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):先將實(shí)驗(yàn)植株放在黑暗處一晝夜后,再光照幾個(gè)小時(shí),取下實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙、丙,分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察.
請分析回答下列問題:
(1)當(dāng)今世界倡導(dǎo)低碳、環(huán)保,大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量,有利于維持生物圈中的碳--氧平衡,減緩溫室效應(yīng),在該實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料,是通過葉片乙與葉片
對照得出的,本實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了
組對照實(shí)驗(yàn)(填數(shù)字).
(2)葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物
淀粉
淀粉

(3)用葉片甲的B部分與C部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)的變量是
陽光
陽光

(4)該實(shí)驗(yàn)還可證明光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的
葉綠體
葉綠體
分析:此題考查的是光合作用需要二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.解答此題用到淀粉遇碘變藍(lán)這個(gè)特性.
解答:解:(1)葉片乙與葉片丙的區(qū)別是丙里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,故葉片甲與二氧化碳接觸,葉片丙不與二氧化碳接觸,所以在該實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料,是通過葉片乙與葉片丙對照得出的,本實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了乙和丙兩組對照試驗(yàn).
(2)碘液遇淀粉變成藍(lán)色,所以葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉.
(3)葉片甲的B部分能夠接觸太陽光,C部分不能接觸太陽光,所以用葉片甲的B部分與C部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)的變量是陽光.
(4)葉片甲非綠色部分A滴加碘液后不能變成藍(lán)色,說明沒有淀粉生成;而綠色部分B滴加碘液后能變成藍(lán)色,說明有淀粉生成.可見能不能進(jìn)行光合作用,還需要葉綠體.所以該實(shí)驗(yàn)還可證明光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體.
故答案為:(1)丙;兩.
(2)淀粉.
(3)陽光.
(4)葉綠體.
點(diǎn)評:找出實(shí)驗(yàn)中的惟一變量,靈活運(yùn)用光合作用的概念是正確分析本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南充)某生物實(shí)驗(yàn)小組用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,下列組合中觀察到視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)目最多的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案