【題目】生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著___、___的關(guān)系。

【答案】 相互依存 相互制約

【解析】環(huán)境對(duì)生物有影響，如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響，所以生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物與環(huán)境互相依存、相互制約的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株綠色開花植物是由營(yíng)養(yǎng)器官（_____）（_____）（_____）和生殖器官（_____）（______）（_____）構(gòu)成的。

A. 根 B. 花 C. 葉 D. 果實(shí) E. 種子 F. 莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，我們常吃的蘋果屬于（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼出的氣體和大氣中部分氣體成分的含量如圖，分析正確的是（　�。�

A. 甲表示人呼出的氣體，乙表示大氣

B. 人呼出的氣體成分中只有氧氣、二氧化碳和水

C. 呼出的氣體中的氧氣來(lái)自血液

D. 乙中增加的二氧化碳來(lái)自組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是伸肘動(dòng)作示意圖，敘述正確的是（　�。�

A. ①是肱二頭肌 B. ②處于舒張狀態(tài)

C. ①和②起動(dòng)力作用 D. 只由肌肉和骨配合完成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花卉是云南最具代表性的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。以“綠水青山就是金山銀山”理念為指導(dǎo)，近年來(lái)，云南省創(chuàng)新研發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+花卉綠色生產(chǎn)技術(shù)”，實(shí)現(xiàn)了云花種植精準(zhǔn)化、智能化和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。下圖A、B、C分別表示發(fā)生在花卉體內(nèi)的三個(gè)重要生理過程，①、②表示相關(guān)物質(zhì)。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中②表示_____�；ɑ芡ㄟ^圖中[　 　]_____作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

（2）花卉生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于_____作用，該生理過程的主要場(chǎng)所是_____。

（3）水在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自圖中字母_____所示生理過程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“親子鑒定”需要從血液中提取DNA，那么DNA來(lái)自于血液成分的（ ）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人狂笑時(shí)用力過猛，使上下頜不能合攏，這是由于 （ ）

A. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

B. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液

C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

D. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的描述正確的是

A．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但能獨(dú)立生活 B．由蛋白質(zhì)外殼和核酸兩部分組成

C．不含遺傳物質(zhì) D．是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案