【題目】請將下列器官與其功能連線。

A卵巢 a形成尿液

B小腸 b產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素

C肺 c消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)

D心臟 d進行氣體交換

E腎臟 e為血液循環(huán)提供動力

【答案】 A-----b B——c C——d D——e E——a

【解析】

試題分析：

A卵巢: 卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞以及雌性激素。

B小腸：小腸是消化系統(tǒng)中消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪主要在小腸內(nèi)消化，小腸還是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。

C肺：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的重要場所；

D心臟：心臟是血液循環(huán)的動力器官，被稱為血液循環(huán)的泵；

E腎臟：是形成尿液的主要器官。

故對應(yīng)關(guān)系是：A-----b B——c C——d D——e E——a

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國語言，博大精深。下列說法不正確的是

A. “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系

B. “千里之堤，毀于蟻穴”，形象地說明生物影響環(huán)境

C. “螳螂捕蟬，黃雀在后”該食物鏈可以表示為蟬→螳螂→黃雀

D. “落紅不是無情物，化作春泥更護花”，體現(xiàn)了分解者能參與物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在碳循環(huán)中，使碳從無機環(huán)境進入生物群落的生理作用是（ ）

A．呼吸作用 B．光合作用

C．蒸騰作用 D．微生物的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于人們研究動物行為的根本目的是（ ）

A．尋找樂趣 B．幫助人們認(rèn)識人類行為的起源和進化

C．認(rèn)識和利用動物 D．控制和防治有害的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發(fā)，共有超過25000人曾與埃博拉病毒抗?fàn)�。下列對埃博拉病毒的認(rèn)識正確的是（ ）

A. 用光學(xué)顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒

B. 埃博拉病毒的細胞結(jié)構(gòu)非常簡單

C. 埃博拉病毒的細胞沒有成形的細胞核

D. 埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狗邊吃食邊分泌唾液與熊邊吃食邊表演節(jié)目分別屬于何種反射活動

A、簡單反射，簡單反射

B、復(fù)雜反射，復(fù)雜反射

C、復(fù)雜反射，簡單反射

D、簡單反射，復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于諺語、俗語所蘊涵的生物學(xué)知識，下列說法錯誤的是

A.“山上多種樹，勝似修水庫”說明植物能涵養(yǎng)水分，保持水土

B.“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明水和無機鹽對植物生長有重要作用

C.“螳螂捕蟬，黃雀在后”所蘊涵的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀

D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們吃的各種食物中，含有六大營養(yǎng)物質(zhì) ﹑ ﹑ ﹑ ﹑ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)列出的輸血關(guān)系表如下，表中有錯誤的一行是

某人的血型

可接受的血型

可輸給的血型

①

A

A、AB

A、O

②

B

B、O

B、AB

③

AB

A、B、AB、O

AB

④

O

O

A、B、AB、O

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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