9．比較浪和虎的特征，如圖中的陰影部分是兩種生物的共同特征，下列敘述的特征中不屬于陰影區(qū)的是（　�。�
A．屬于同一科的動物B．屬于消費者
C．進行呼吸作用D．進行胎生哺乳

分析 1、生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位．
2、動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能．

解答 解：A、狼和虎都是屬于哺乳綱、食肉目，虎屬于貓科，狼屬于犬科．A錯誤．
B、C、D狼和虎屬于哺乳動物，因此BCD都正確．
故選：A

點評 注意掌握生物分類的知識，并能靈活答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．野生動物是一種珍貴的自然資源，是人類的寶貴財富．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．2016年3月，人工智能程序AlphaCo大勝韓國著名棋手李世石．下列哪項能作為判斷智能機器人是否為生物的依據(jù)（　　）
A．能否運動B．能否生殖C．能否說話D．是否耗能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．各種生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是不同的．一般情況下，成分越復雜，其自動調節(jié)能力就越強．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最弱，最容易遭到破壞的是（　�。�
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．用放大鏡觀察菜豆種子結構時，分開兩片子葉，可以看到胚芽、胚軸和胚根，其中與子葉相連接的部分是（　　）
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．胚芽和胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為酵母菌“發(fā)酵”的實驗裝置．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．氣球中增加的氣體是氧氣
B．實驗裝置必需放置在黑暗處才能發(fā)生反應
C．實驗中發(fā)生了“二氧化碳+水→有機物+氧+能量”反應
D．實驗中發(fā)生了“有機物+氧→二氧化碳+水+能量”反應

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)資料分析回答下列問題
3月24日是“世界防治結核病日”，結核病是由結核桿菌引起的慢性傳染�。覈壳坝�500萬活動性肺結核患者，人們可以通過①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時”活動；②不隨地吐痰等措施有效預防該病，按醫(yī)囑規(guī)范用藥，結核病人可以得到有效治療并治．
（1）結核桿菌的細胞結構中，沒有成形的細胞核，其中分布有DNA．
（2）接種卡介苗后，體內會產(chǎn)生一種抵抗結核桿菌的特殊蛋白質，稱為抗體，這屬于特異性免疫．
（3）資料中的①和②，屬于預防傳染病的保護易感人群、切斷傳播途徑措施．
（4）鏈霉素等抗生素可以有效治療結核病，它能殺死病毒嗎？不能，為什么？抗生素是抗細菌的藥物，對對病毒沒有藥效．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為葉片進行光合作用的示意圖，下列有關圖a-d的敘述正確的是（　�。�
A．a為二氧化碳B．b為水分C．c為有機物D．d為氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖．請仔細觀察、分析并回答下列相關問題：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其他生物，所以它屬于生產(chǎn)者；田鼠等動物直接或間接以植物為食，屬于消費者．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物成分和分解者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能，能量流動的起點是生產(chǎn)者，能量流動的兩個特點是逐級遞減，單向流動．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質循環(huán)，后者的特點是周而復始；二者是通過食物鏈和食物網(wǎng)進行的．
（4）此食物網(wǎng)中，共有4條食物鏈，能量損失最少的食物鏈是植物→田鼠→貓頭鷹；貓頭鷹與蛇之間的關系是
捕食和競爭，位于第三營養(yǎng)級的動物有4種．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)長期被某重金屬污染，則體內含此重金屬濃度最高的生物是貓頭鷹．
（6）此生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，自我調節(jié)能力較弱．

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