閱讀以下三段材料,回答問(wèn)題:
常言道“種瓜得瓜,種豆得豆”,這簡(jiǎn)練而又樸素的語(yǔ)言真切地反映了生物界遺傳現(xiàn)象.神秘的遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)基礎(chǔ),就是存在于細(xì)胞核中的核酸,核酸又和蛋白質(zhì)一起組成了染色體.染色體是細(xì)胞核中載有遺傳信息(基因)的物質(zhì),在細(xì)胞發(fā)生有絲分裂時(shí)期容易被堿性染料著色,因此而得名.在無(wú)性繁殖物種中,生物體內(nèi)所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都一樣.
研究結(jié)果表明,每一個(gè)染色體含有一個(gè)脫氧核糖核酸(DNA)分子,每個(gè)DNA分子含有很多個(gè)基因,一個(gè)基因是DNA分子的一部分.現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段.
通常說(shuō)遺傳是由基因決定的,當(dāng)細(xì)胞分裂時(shí),核內(nèi)的染色體能準(zhǔn)確無(wú)誤地復(fù)制出一套新的染色體,其脫氧核苷酸排列順序和結(jié)構(gòu)和母細(xì)胞的完全相同,所以父母的遺傳信息全盤且正確地傳遞至子代.
(1)由材料1可知,遺傳物質(zhì)是
 
,它和
 
一起組成染色體.
(2)閱讀材料2,把染色體、基因、DNA按所含信息量從大到小排序:
 

(3)我們知道,細(xì)胞分裂后,子細(xì)胞和母細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目
 
,閱讀材料3后可知,這是因?yàn)槿旧w
 
的緣故.
分析:此題一是考查對(duì)資料分析、整理、歸納能力,二是考查染色體、DNA、基因之間的關(guān)系和基因在親子代之間的傳遞.
解答:解:(1)由材料1可知,“種瓜得瓜,種豆得豆”,是遺傳現(xiàn)象.生物遺傳下去的是控制性狀的基因,遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)基礎(chǔ)是基因,細(xì)胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體.由DNA和蛋白質(zhì)組成的.DNA是細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì),基因是決定生物性狀的DNA片段.
(2)由材料2可知,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息--基因.把染色體、基因、DNA按所含信息量從大到小排序:染色體、DNA、基因
(3)每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.細(xì)胞分裂后,子細(xì)胞和母細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,由材料3可知,當(dāng)細(xì)胞分裂時(shí),核內(nèi)的染色體能準(zhǔn)確無(wú)誤地復(fù)制出一套新的染色體,其脫氧核苷酸排列順序和結(jié)構(gòu)和母細(xì)胞的完全相同,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)共同構(gòu)成的,導(dǎo)致染色體在結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定及功能上的穩(wěn)定.
故答案為:(1)DNA;蛋白質(zhì);(2)染色體、DNA、基因;(3)相同;穩(wěn)定.
點(diǎn)評(píng):解此類題對(duì)資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:探究題

閱讀并分析下列材料:
材料一:一粒玉米種子能發(fā)育長(zhǎng)大,并能結(jié)出許多玉米。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。
材料二:一只母狗一窩生下6只小狗,每只小狗在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上都有些差異。
材料三:生活在海洋中的魚類在淡水中卻難以生存,同樣,生活在淡水中的魚類一到海洋中也難以生存。有一種生物能生活在巖石上,在它生活過(guò)程中能不斷地分泌的一種物質(zhì)使巖石分解成如同泥土的結(jié)構(gòu)。
上述三段材料分別說(shuō)明生物體有哪些生命現(xiàn)象?
材料一說(shuō)明生物____________________
材料二說(shuō)明生物____________________
材料三說(shuō)明生物____________________

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

閱讀以下三段材料,回答問(wèn)題:
常言道“種瓜得瓜,種豆得豆”,這簡(jiǎn)練而又樸素的語(yǔ)言真切地反映了生物界遺傳現(xiàn)象.神秘的遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)基礎(chǔ),就是存在于細(xì)胞核中的核酸,核酸又和蛋白質(zhì)一起組成了染色體.染色體是細(xì)胞核中載有遺傳信息(基因)的物質(zhì),在細(xì)胞發(fā)生有絲分裂時(shí)期容易被堿性染料著色,因此而得名.在無(wú)性繁殖物種中,生物體內(nèi)所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都一樣.
研究結(jié)果表明,每一個(gè)染色體含有一個(gè)脫氧核糖核酸(DNA)分子,每個(gè)DNA分子含有很多個(gè)基因,一個(gè)基因是DNA分子的一部分.現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段.
通常說(shuō)遺傳是由基因決定的,當(dāng)細(xì)胞分裂時(shí),核內(nèi)的染色體能準(zhǔn)確無(wú)誤地復(fù)制出一套新的染色體,其脫氧核苷酸排列順序和結(jié)構(gòu)和母細(xì)胞的完全相同,所以父母的遺傳信息全盤且正確地傳遞至子代.
(1)由材料1可知,遺傳物質(zhì)是______,它和______一起組成染色體.
(2)閱讀材料2,把染色體、基因、DNA按所含信息量從大到小排序:______.
(3)我們知道,細(xì)胞分裂后,子細(xì)胞和母細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目______,閱讀材料3后可知,這是因?yàn)槿旧w______的緣故.

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科目:初中生物 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:填空題

閱讀下列兩段材料,回答有關(guān)問(wèn)題:   
材料1:2011年5月30日株洲晚報(bào)報(bào)道:從5月中旬開(kāi)始的德國(guó)“毒黃瓜”事件,在德國(guó)16個(gè)州已有確診或疑似病例近800人。引起這種傳染病的病原體是什么?科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)是一種出血性大腸桿菌(EHEC),它的感染速度快,感染群體主要為成年人,進(jìn)入人體后可引發(fā)多種病癥,嚴(yán)重的話還可引發(fā)致命性溶血癥,甚至致人死亡。這種細(xì)菌是因糞便污染了灌溉黃瓜的水源,進(jìn)而導(dǎo)致黃瓜受到污染。   
材料2:我國(guó)從2011年5月1日開(kāi)始實(shí)施醉駕入刑;每年5月31日為世界無(wú)煙日。
(1)從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患者屬于               ;防傳染病的措施來(lái)看,針對(duì)“毒黃瓜”,我們最好采取                   方式,改生吃黃瓜為熟吃。   
(2)當(dāng)出血性大腸桿菌侵入人體內(nèi)后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生               ,從而使其失去致病性,這種免疫方式屬于人體的第三道防線,從免疫類型分析,稱為_(kāi)________。   
(3)煙草燃燒散發(fā)的煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì),如尼古丁和焦油,這些物質(zhì)進(jìn)入人體,不僅能誘發(fā)多種____       系統(tǒng)疾。ㄈ缏灾夤苎椎龋有可能會(huì)誘發(fā)            。 
(4)酒后駕駛的危險(xiǎn)很大,研究表明:在酒精的作用下,由                   成的中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激所作出的反應(yīng)比正常情況要             (填“快”或“慢”),從而容易引起交通意外的發(fā)生。

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科目:初中生物 來(lái)源:《2.2.3 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

閱讀以下三段材料,回答問(wèn)題:
常言道“種瓜得瓜,種豆得豆”,這簡(jiǎn)練而又樸素的語(yǔ)言真切地反映了生物界遺傳現(xiàn)象.神秘的遺傳現(xiàn)象的物質(zhì)基礎(chǔ),就是存在于細(xì)胞核中的核酸,核酸又和蛋白質(zhì)一起組成了染色體.染色體是細(xì)胞核中載有遺傳信息(基因)的物質(zhì),在細(xì)胞發(fā)生有絲分裂時(shí)期容易被堿性染料著色,因此而得名.在無(wú)性繁殖物種中,生物體內(nèi)所有細(xì)胞的染色體數(shù)目都一樣.
研究結(jié)果表明,每一個(gè)染色體含有一個(gè)脫氧核糖核酸(DNA)分子,每個(gè)DNA分子含有很多個(gè)基因,一個(gè)基因是DNA分子的一部分.現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段.
通常說(shuō)遺傳是由基因決定的,當(dāng)細(xì)胞分裂時(shí),核內(nèi)的染色體能準(zhǔn)確無(wú)誤地復(fù)制出一套新的染色體,其脫氧核苷酸排列順序和結(jié)構(gòu)和母細(xì)胞的完全相同,所以父母的遺傳信息全盤且正確地傳遞至子代.
(1)由材料1可知,遺傳物質(zhì)是______,它和______一起組成染色體.
(2)閱讀材料2,把染色體、基因、DNA按所含信息量從大到小排序:______.
(3)我們知道,細(xì)胞分裂后,子細(xì)胞和母細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目______,閱讀材料3后可知,這是因?yàn)槿旧w______的緣故.

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同步練習(xí)冊(cè)答案