【題目】我們看到動物園里的大熊貓一直不停的吃竹子，據(jù)測算，一頭大熊貓每天要吃20公斤的竹子，這些竹子給它提供的是（ ）

A.營養(yǎng)物質(zhì)B.能量

C.營養(yǎng)物質(zhì)和能量D.氧氣和能量

【答案】C

【解析】

光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程。

綠色植物光合作用的意義有三個：

①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用。

②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉。

③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。

由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實驗：取兩個相同的玻璃缸貼上標(biāo)簽A、B．

實驗步驟

A缸

B缸

步驟一

500毫升池塘水

500毫升池塘水

步驟二

水溫250C

水溫250C

步驟三

分別放入同期孵化出的蝌蚪各1只

步驟四

加入10克蝌蚪飼料

加入2克蝌蚪飼料

步驟五

加入少許甲狀腺激素

不加甲狀腺激素

步驟六

每天記錄蝌蚪生長發(fā)育情況

（1）在這個實驗設(shè)計中，有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)：步驟_____和步驟_____。

（2）實驗設(shè)計改進(jìn)后，A缸和B缸是一組_____實驗，變量是_____。

（3）實驗按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。該實驗得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以_____蝌蚪的生長發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于計劃免疫的是（ ）

A.感冒發(fā)燒時打退燒針B.皮膚大面積燒傷后進(jìn)行皮膚移植

C.被生銹的鐵釘扎傷后打破傷風(fēng)疫苗D.嬰幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎活疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 受精卵內(nèi)含有父母雙方的基因

B. 基因往往有顯隱性之分

C. 基因決定性狀，與環(huán)境無關(guān)

D. 體細(xì)胞中的基因是成對存在的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有結(jié)構(gòu)的一組是（ ）

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡

C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體

D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】落葉是一種自然現(xiàn)象,一般秋天,大部分落葉植物、樹木開始落葉,葉子枯黃、卷曲,從樹上落下,隨風(fēng)飄舞,也代表深秋后,冬天即將到來。

◆落葉有兩種情況。一種是每當(dāng)干旱或寒冷季節(jié)來臨,全樹葉枯死脫落,僅存枝干,為落葉樹,如桃。另一種是在春夏時新葉發(fā)生以后,老葉漸次脫落,就全樹看,終年常綠,為常綠樹,如樟。

◆落葉的原因:1、內(nèi)因:葉片經(jīng)過一定時期的生理活動后細(xì)胞內(nèi)大量的代謝產(chǎn)物,如礦物質(zhì)積累,引起生理功能衰退(葉綠素被破壞,葉變黃)而死亡。2、外因:天氣變冷,土溫降低,雨水減少,根系吸水能力大大減弱。植物體得到的水分與無機鹽大減,從而不能正常的進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等生理活動,葉子也就會適應(yīng)性地脫落。當(dāng)度過寒冷與干旱之后,新的葉片便會長出。

◆葉子脫落后的葉痕為什么會那樣的光滑呢?原因在于產(chǎn)生離區(qū)一一一葉子會在降溫時產(chǎn)生一種激素,促使葉子在葉柄基部產(chǎn)生離區(qū)。 離區(qū)包括離層和保護(hù)層。細(xì)胞分裂產(chǎn)生一群小形薄壁細(xì)胞,為離層。隨著離層的細(xì)胞壁變化,這些細(xì)胞成為游離的狀態(tài),使葉柄支持力減弱,加上葉的重力,風(fēng)的力量,葉就從離層處脫落。緊接著在離層下的幾層細(xì)胞栓化,在斷面處形成保護(hù)層,避免水的散失,病蟲的

侵入等。

◆落葉的意義:在其它活動隨著溫度減弱時,使植物減少蒸騰作用,保持體內(nèi)水分。落葉植物的這一習(xí)性是度過寒冷和干旱季節(jié)的一種適應(yīng),是在長期進(jìn)化過程中形成的。

◆為什么樹葉落了,氧氣沒有減少呢?

1.地球氧氣主要來源不是樹木 目前普遍認(rèn)為,地球上的氧氣70%來自海洋中的藻類植物。也有科學(xué)家認(rèn)為,地核也在不斷釋放氧氣。因此地表植物釋放的氧氣僅占1/3左右。

2.南北半球不同

當(dāng)北半球地處冬季時,南半球在夏季,且熱帶地區(qū)全年四季常綠,植被豐富,一直在進(jìn)行光合作用。

3.大氣是流動的。

……..

閱讀資料后,結(jié)合所學(xué)解答以下題目

（1）落葉樹在秋冬通過落葉可以保持體內(nèi)水分,這主要是減少了植物的____________

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.前三項

（2）落葉是植物長期進(jìn)化過程中形成的適應(yīng)性反應(yīng),通過落葉可以適應(yīng)____________

A氣溫降低 B.水分減少 C.根吸收力減弱 D.前三項

（3）下列說法錯誤的是____________

A.植物到了冬天,葉子都會脫落

B.落葉有利于植物生存

C.生物結(jié)構(gòu)性變化與功能性變化相統(tǒng)一

D.落葉不會導(dǎo)致病蟲入侵

（4）干旱或入冬時樹葉脫落反映了____________

A.生物對環(huán)境的影響 B.生物與環(huán)境相互影響

C.環(huán)境對生物的影響 D.生物與環(huán)境相互依賴

（5）綠色植物通過____________吸收水,吸收的水主要以____________的形式由葉的____________散失到大氣中,這就是植物的蒸騰作用。

（6）通過閱讀該資料,有同學(xué)認(rèn)為植物和空氣中的氧氣含量沒有太大的關(guān)系,你認(rèn)為這種觀點對嗎?____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從古猿到人的進(jìn)化過程中，人猿分界的主要標(biāo)志是（　　）

A.腦容量增加B.會使用工具C.產(chǎn)生了語言D.能直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽。將一定量的濕潤肥沃土壤均分為兩份，一份放入甲瓶中，另一份烘干冷卻后放入乙瓶。在兩瓶中同時放入10條大小及生活狀況相似的蚯蚓，將兩瓶置于相同的適宜條件下。一段時間后，蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是

A. 甲B. 乙C. 均明顯減弱D. 無明顯差異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物運動和行為的說法，正確的是

A.動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變

B.哺乳動物的運動方式與環(huán)境無關(guān)

C.動物強大的運動能力，有利于增加其存活和繁殖機會

D.動物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會行為的動物個體之間

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同步練習(xí)冊答案