【題目】人體血液中,能夠吞噬病菌的是( )
A.血小板
B.血漿蛋白
C.紅細(xì)胞
D.白細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時(shí)。取下葉片,酒精脫色,漂洗,滴加碘液,觀察變化。請(qǐng)回答:
葉的部位 | 現(xiàn)象 |
白邊(甲) | _____ |
遮光部分(乙) | _____ |
未遮光部分(丙) | _____ |
(1)請(qǐng)?jiān)谏厦姹砀窭飳懗鋈~片的甲、乙、丙三個(gè)部位出現(xiàn)的現(xiàn)象(“變藍(lán)”或”不變藍(lán)”):
(2)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處的對(duì)比說明了植物的光合作用是在_____中進(jìn)行的。
(3)實(shí)驗(yàn)中,乙處和丙處的對(duì)比說明了_____是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,需要經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表,以保證它正常的( 。
A.運(yùn)動(dòng)
B.消化
C.呼吸
D.生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成,果蠅的性別決定方式與人類一致;圖二表示果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答:
(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體,其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)判斷,圖一中________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細(xì)胞。
(2)果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型,它是由染色體上的________控制的。
(3)根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知,________是隱性性狀,親代果蠅的基因組成分別是________,子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。
(4)某同學(xué)捕捉到一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二:從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長(zhǎng)翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認(rèn)為方案________是可行的,理由是①若雜交后代________,則該果蠅的基因組成為AA;②若雜交后代________________,則該果蠅基因組成為Aa。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)到醫(yī)院輸血后,醫(yī)生告訴他可能有炎癥,請(qǐng)問醫(yī)生診斷的依據(jù)是( )
A.紅細(xì)胞數(shù)量增多
B.白細(xì)胞數(shù)量增多
C.血小板數(shù)量增多
D.該同學(xué)臉色不好
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】組成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.神經(jīng)元
B.神經(jīng)纖維
C.神經(jīng)組織
D.神經(jīng)末梢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)判斷下列說法不正確的是( 。
A. 鳥的胚胎發(fā)育是從⑤開始的
B. ⑥能為胚胎發(fā)育提供氧氣
C. 圖中③④⑤構(gòu)成一個(gè)完整的卵細(xì)胞
D. ⑤內(nèi)有細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在抽血或輸液時(shí),要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來,其原因是( )
A. 捆扎緊起來后分布較深的動(dòng)脈才能鼓脹起來,便于針刺入
B. 減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動(dòng),讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入
C. 減緩或暫時(shí)阻止血液向針刺部位的下方(遠(yuǎn)心端)流動(dòng)
D. 減緩或暫時(shí)阻止血液向心流動(dòng),讓動(dòng)脈鼓脹起來,便予針刺入
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