A. | 進(jìn)行調(diào)查時(shí),要對(duì)對(duì)象逐一調(diào)查 | |
B. | 黃瓜是由細(xì)胞組成的 | |
C. | 生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境 | |
D. | 魚生活在水里,所有不需要吸入氧氣 |
分析 (1)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
(2)植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(3)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,是所有生物的家.
(4)魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細(xì)血管;當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
解答 解:A、調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本進(jìn)行抽樣調(diào)查,而不一定要對(duì)對(duì)象逐一調(diào)查,錯(cuò)誤;
B、黃瓜是器官是由不同的組織構(gòu)成的而不是由細(xì)胞組成的,錯(cuò)誤;
C、生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境,正確;
D、魚生活在水里,呼吸的是溶解在水中的氧氣,而不是不需要吸入氧氣,錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查的方法、組織構(gòu)成器官、生物圈的概念以及魚的呼吸特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡 | B. | 紅細(xì)胞 | ||
C. | 組織細(xì)胞 | D. | 組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N | B. | 2N | C. | $\frac{1}{2}$N | D. | $\frac{1}{4}$N |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以植物為食的植食性動(dòng)物 | B. | 以動(dòng)物為食的肉食性動(dòng)物 | ||
C. | 能進(jìn)行光合作用的綠色植物 | D. | 能分解動(dòng)植物遺體的微生物 |
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