常在水田或池塘水面上看到一些“浮萍”，它出現(xiàn)了根、莖、葉的分化，但從不開(kāi)花，據(jù)此推測(cè)它可能是（　　）
分析：此題考查的是蕨類植物的主要特征，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，分析答題．
解答：解：A、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根莖葉的分化，也無(wú)花果實(shí)和種子，故錯(cuò)誤．
B、苔蘚植物沒(méi)有真正的根，只有假根起固著作用，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株矮�。叔e(cuò)誤．
C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，但無(wú)花果實(shí)和種子，體內(nèi)開(kāi)始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植株生長(zhǎng)利用，因此一般比較高大．可見(jiàn)題中敘述的“浮萍”出現(xiàn)了根、莖、葉的分化，但從不開(kāi)花，應(yīng)該是蕨類植物，符合題意．
D、裸子植物和被子植物都屬于種子植物，用種子繁殖后代，其中被子植物開(kāi)花．故錯(cuò)誤．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：蕨類植物有了根、莖、葉的分化，不開(kāi)花．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā)
丁 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，
充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
乙、丙
乙、丙
裝置．
（2）若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？
（3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？
保護(hù)幼根和根毛
保護(hù)幼根和根毛
．
為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？
減少水分的散失
減少水分的散失
．
（4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是
自然狀態(tài)下傳粉不足
自然狀態(tài)下傳粉不足
．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
方法來(lái)彌補(bǔ)．
（5）被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片
互不遮擋
互不遮擋
，從而提高了玉米產(chǎn)量．
（6）李曉虹同學(xué)學(xué)習(xí)了開(kāi)花結(jié)果后，產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物體要結(jié)種子是不是一定要授粉同種植物的花粉呢？他進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開(kāi)花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來(lái)，其意義是：
排除外來(lái)花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
排除外來(lái)花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
．然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花穗上，將油菜花粉撒到乙組玉米的雌花花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是
甲
甲
．說(shuō)明問(wèn)題是
植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉
植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?長(zhǎng)春）菹草又叫蝦藻、蝦草，多年生草本植物，生于池塘、湖泊、溪流中，可做魚(yú)的飼料或綠肥，但如果數(shù)量過(guò)大，則會(huì)與水中生物爭(zhēng)奪氧氣．2003年在長(zhǎng)春市南湖公園水面上第一次出現(xiàn)了小面積的菹草，隨后幾年菹草迅速生長(zhǎng)，2007年，南湖的菹草進(jìn)入爆發(fā)期，侵占湖面面積達(dá)60%～70%，今年夏天菹草入侵南湖將更為瘋狂，面積將更大．據(jù)專家分析，南湖湖水為死水，主要靠降水和一些排污口的水補(bǔ)給，污水富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重，為水草生長(zhǎng)提供了有利條件．
請(qǐng)結(jié)合上述資料，回答下列問(wèn)題：
（1）菹草對(duì)于長(zhǎng)春南湖來(lái)講屬于
外來(lái)
外來(lái)
物種（填“外來(lái)”或“本地”）．
（2）菹草在南湖大量繁殖的主要原因是
水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重
水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重
．
（3）過(guò)多的水草在夜晚會(huì)消耗水中的
氧
氧
氣，造成魚(yú)類缺氧，導(dǎo)致死亡．
（4）請(qǐng)你為控制南湖菹草的瘋長(zhǎng)提出建議（答出一條即可）
凈化水質(zhì)、放養(yǎng)魚(yú)蝦、人工收割等
凈化水質(zhì)、放養(yǎng)魚(yú)蝦、人工收割等
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請(qǐng)根據(jù)表格問(wèn)答下列問(wèn)題：
    <center id="gll9u"><optgroup id="gll9u"><div id="gll9u"></div></optgroup></center>
    


    
裝置
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    

    
甲
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
    

    
乙
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子萌發(fā)
    

    
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
種子不萌發(fā)
    

    
丁
棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)（1）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用．要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，應(yīng)該選用的裝置是
    乙和丙
    乙和丙
    ．要想證明“空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，應(yīng)該選用的裝置是
    乙和丁
    乙和丁
    ．如果想進(jìn)一步探究“光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
    在相同的兩個(gè)燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個(gè)燒杯放在25℃的光下，一個(gè)燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
    在相同的兩個(gè)燒杯中分別放等量潮濕的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，一個(gè)燒杯放在25℃的光下，一個(gè)燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
    ．
    （2）早春播種以后，常用塑料膜覆蓋地面，其主要目的是
    提高土壤的溫度
    提高土壤的溫度
    ；玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是
    保護(hù)幼根和成熟區(qū)的根毛
    保護(hù)幼根和成熟區(qū)的根毛
    ．常在陰天或傍晚移栽植物，這樣做又是為什么？
    降低蒸騰作用
    降低蒸騰作用
    ．
    （3）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是
    傳粉不足
    傳粉不足
    ，可以采用
    人工輔助授粉
    人工輔助授粉
    的方法避免．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要提高光合作用的效率，種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該
    合理密植
    合理密植
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的玉米種子，分成4等份，在4個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽，在4個(gè)罐頭瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子，其他操作及結(jié)果如下：

    請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
    （1）1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶分別都只有
    一
    一
    種條件不同，其他條件都相同．
    （2）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
    水（水分、清水）
    水（水分、清水）
    是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
    （3）1號(hào)瓶和
    3
    3
    號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
    （4）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜的
    溫度
    溫度
    是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
    （5）如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放置在25℃、
    無(wú)光（答“遮光”、“黑暗’，等意思的也給分）
    無(wú)光（答“遮光”、“黑暗’，等意思的也給分）
    的環(huán)境中，其他與
    1
    1
    號(hào)瓶相同．
    （6）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？
    防止根毛受損
    防止根毛受損
    ．
    為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？
    減少蒸騰作用（減少水分的散失）
    減少蒸騰作用（減少水分的散失）
    ．
    （7）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是
    傳粉不足
    傳粉不足
    ．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用
    人工輔助授粉
    人工輔助授粉
    方法來(lái)彌補(bǔ)．
    （8）被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片
    充分接受光照，提高光合作用的效率
    充分接受光照，提高光合作用的效率
    ，從而提高了玉米產(chǎn)量．
    

			
    

			
    
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