6．當摘除一朵花的某一結構后，這朵花就不會發(fā)育成果實了．該結構最可能是（　�。�
A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花藥

分析 花的結構包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊幾部分組成．花柄連接莖和花；花托上面著生花的各部分；花萼和花冠在花開放以前保護花的內部結構；花冠由花瓣組成，美麗的花瓣和方向的氣味能夠招引昆蟲來傳粉；雄蕊有花絲和花藥組成，花絲支持花藥，花藥中有花粉；雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，柱頭接受花粉；花柱連接柱頭和子房，子房將來發(fā)育成果實．

解答 解：由分析知道：雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，柱頭接受花粉；花柱連接柱頭和子房，子房將來發(fā)育成果實．所以當摘除一朵花的雌蕊后，這朵花就不會發(fā)育成果實了．
故選：B

點評 花完成傳粉和受精以后，雌蕊的子房發(fā)育成果實．

練習冊系列答案
相關習題

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16．鳥的體溫不隨外界溫度的變化而改變．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某學習小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行如表實驗：取兩個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B．
實驗步驟A缸B缸
步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水
步驟二水溫25℃水溫25℃
步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只
步驟四加入10克蝌蚪飼料加入10克蝌蚪飼料
步驟五加入少許甲狀腺激素不加入甲狀腺激素
步驟六每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況
（1）從實驗設計可知，本實驗研究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？．
（2）在個實驗設計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議．步驟三中蝌蚪數(shù)量過少，改為8到10只．
（3）實驗設計后，A缸和B缸是一組對照實驗，變量是甲狀腺激素．
（4）實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實驗得出的結論是：甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育．

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14．某人患有上肢靜脈曲張，若其上肢靜脈內的血栓脫落，隨血液流動，最有可能滯留的部位是（　�。�
A．上肢毛細血管B．右心房C．肺部毛細血管D．肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關生物的遺傳和變異的說法中正確的是（　　）
A．生物的表現(xiàn)型只受基因型決定
B．人類的性染色體上不存在基因
C．隱性性狀的基因型一般由兩個隱性基因組成
D．近親結婚不會影響隱性遺傳病的發(fā)病率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關保護生物多樣性的措施中最有效的是（　�。�
A．建立自然保護區(qū)B．引進外來物種
C．加強教育和法制管理D．建立瀕危物種庫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．既能消化淀粉、蛋白質，又能消化脂肪的一組消化液是（　�。�
A．唾液和胃液B．唾液和腸液C．腸液和胰液D．腸液和膽汁

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15．在印度尼西亞蘇門答臘的熱帶森林里，生長著一種十分奇特的植物--“大花草”，它無根無莖無葉，一生中只開一朵花，花朵最大的直徑可達1.4米，顏色五彩斑斕，有刺激性腐臭氣味，它屬于什么花（　�。�
A．風媒花B．蟲媒花
C．既是風媒花又是蟲媒花D．以上說法都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．“談虎色變”是簡單反射
B．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是人類特有的反射
C．神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成
D．反射都是通過反射弧完成的

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