【題目】我國(guó)的金魚(yú)品種是世界上最多的，形成這么多金魚(yú)品種體現(xiàn)了（ ）

A.物種多樣性B.遺傳多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.以上都不對(duì)

【答案】B

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。我國(guó)的金魚(yú)品種是世界上最多的，形成這么多金魚(yú)品種體現(xiàn)了生物基因（遺傳）的多樣性。
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煤是一種不可再生的資源，它主要是由以下哪類(lèi)古代植物的遺體在地層中經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代形成（ ）

A.苔蘚植物B.蕨類(lèi)植物

C.裸子植物D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素分泌不足時(shí)，人體血液中某種物質(zhì)的含量會(huì)增加，這種物質(zhì)是

A.水B.葡萄糖C.蛋白質(zhì)D.無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是( )

A．食道 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)翅是用鯊魚(yú)的鰭制成的，魚(yú)翅的價(jià)格甚高，很多人用吃魚(yú)翅來(lái)顯示自己的身份，最近我國(guó)許多餐飲業(yè)提倡“拒絕魚(yú)翅”。從生物學(xué)的角度看，下列哪項(xiàng)是“拒絕魚(yú)翅”的原因（ ）

A.最近發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有假魚(yú)翅B.保護(hù)生物多樣性維持海洋生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定

C.價(jià)格太高，吃得起的人太少，不賺錢(qián)D.響應(yīng)國(guó)家勤儉節(jié)約的號(hào)召

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。以下不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（ ）

A.沙蠶B.鼠婦C.環(huán)毛蚓D.水蛭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞，而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于__的作用（ ）

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核的遺傳作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)最適宜種子的萌發(fā)（　�。�

A.四季如夏的沙漠B.潮濕疏松的土壤

C.大水漫灌的農(nóng)田D.白雪覆蓋的凍土

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)不良和________都屬于營(yíng)養(yǎng)失調(diào)。營(yíng)養(yǎng)失調(diào)的主要原因是______和不合理的飲食結(jié)構(gòu)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案