【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!边@句古詩對青蛙及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系作了生動的描述。然而現(xiàn)在許多稻田里已經(jīng)聽不到蛙聲了,造成這個現(xiàn)象的主要原因不包括( 。
A.農(nóng)民過度使用農(nóng)藥破壞了青蛙的棲息環(huán)境
B.青蛙由水陸兩棲進化為完全的陸生生活
C.人類的亂捕濫殺、大量捕殺食用
D.水域污染影響了青蛙種群的繁殖

【答案】B
【解析】】蛙類減少的原因:人類的大量捕殺,占威脅蛙類生存原因的20%;棲息地的喪失使蛙類減少,占威脅蛙類生存原因的60%;環(huán)境污染日趨嚴重,占威脅蛙類生存原因的20%。因此不屬于造成蛙類大量減少的主要原因的是青蛙由水陸兩棲進化為完全的陸生生活。
【考點精析】利用生物多樣性破壞的原因?qū)︻}目進行判斷即可得到答案,需要熟知1、棲息地、生態(tài)環(huán)境遭到破壞2、人類掠奪性砍伐、捕殺3、環(huán)境污染4、生物入侵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】2014年9月,雜交水稻之父袁隆平成功實現(xiàn)了超級稻第四期目標:畝產(chǎn)超過1000千克。可他依然倡導節(jié)約,反對“舌尖上的浪費” 。下列相關(guān)說法錯誤的是(  )
A.利用野生水稻與普通水稻雜交培育出高產(chǎn)的雜交水稻,利用了基因的多樣性
B.水稻加工成的大米主要成分是淀粉,淀粉的起始消化場所是口腔
C.能為水稻高產(chǎn)保駕護航的“田園衛(wèi)士”——青蛙屬于兩棲動物
D.一粒水稻就是一個種子,它是由胚珠發(fā)育而成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】列出你學校校園能見到的生物名稱。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個草原上生活著野兔、狼、牛、羊等生物。據(jù)此回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是__________,消費者是野兔、狼、__________、 。分解者是細菌和________。

(2)冬天,草類減少,兔子的數(shù)量減少,狼的數(shù)量_________。春天,雨量充沛,草類增多,此時兔子的數(shù)量增多,狼的數(shù)量_________。在一般情況下,三種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的水平,這種現(xiàn)象叫__________________。

(3)為了保護人畜的安全,當?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動,隨后野兔的數(shù)量劇增,草場退化。引起野兔劇增的原因是_____________________,你從中得到的啟示是___________________。

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【題目】為探究廢電池對生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實驗:提出的問題:廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎?

實驗器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實驗方案:

Ⅰ.取相同的兩個培養(yǎng)皿,編號1號和2號,底部墊上幾層吸水紙。

Ⅱ.向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。

Ⅲ.每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號培養(yǎng)皿不做任何處理。

Ⅳ.觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實驗結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。

根據(jù)實驗方案和結(jié)果,回答下列問題:

(1)該實驗的假設(shè)是___________________________________。

(2)設(shè)計2號實驗的目的是__________,2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏_________。

(3)從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看,能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響_________。

(4)想達到預期實驗效果,必須對原方案進行修改,即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時,還應向____號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的________。

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【題目】下列哪一位科學家在其撰寫的植物學史上劃時代的著作《自然系統(tǒng)》中正式提出科學的生物命名法——雙名法( )

A.達爾文 B.虎克 C.林奈 D.巴斯德

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【題目】為了保護我國的植物資源,我國頒布了《中華人民共和國________法》和《中華人民共和國_________法》。 在我國的植被中,__________占據(jù)了主體。為了綠化荒山,改善植被,我國將每年的_________定為全國的“植樹節(jié)”。

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【題目】下列關(guān)于動物學習行為的敘述,錯誤的是:

A、不受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)

B、必須借助個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷

C、是后天形成的

D、比本能行為更有利于個體的生存和種族的繁衍

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【題目】學習了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后,小路同學找來一根白色長繩,在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段,之后,把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中,長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是( )
A.DNA,染色體、基因
B.DNA,基因、染色體
C.基因、DNA,染色體
D.染色體、DNA,基因

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