【題目】有人做了如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記、然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和沒有污染的非工業(yè)區(qū)。 經(jīng)過一段時(shí)間后,將釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)數(shù)目,結(jié)果如下表:
請(qǐng)回答:
(1)樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫__________。
(2)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育過程叫________。
(3)在工業(yè)污染區(qū),__________色樺尺蛾的回收率較高。如果采取有力措施,控制污染區(qū)的工廠排煙量,請(qǐng)你預(yù)測(cè)該地區(qū)的樺尺蛾將產(chǎn)生怎樣的變化? ___________________________________。
(4)樺尺蛾的幼蟲對(duì)樺樹的危害很大,最好的防治方法是_________。
【答案】 性狀 完全變態(tài)發(fā)育 深 淺色樺尺蛾逐漸增多,占了主流,深色樺尺蛾越來越少 生物防治
【解析】(1)遺傳學(xué)上把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式,統(tǒng)稱為性狀。樺尺蛾的體色屬于其形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,在遺傳學(xué)上叫性狀。
(2)同家蠶一樣,樺尺蛾的發(fā)育也經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育。
(3)動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似,從而不易被敵害發(fā)現(xiàn),利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護(hù)色;工業(yè)污染之后,樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來說是一種保護(hù)色,在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高。
(4)生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法。生物防治,大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類;它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,避免化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體、大氣和土壤,并通過食物鏈進(jìn)入人體,危害人群健康。因此用生物防治的方法控制樺尺蛾,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,請(qǐng)回答:
(1)曲線AB段表示______________ 時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,與呼吸有關(guān)的肌肉的工作狀態(tài)是_________,與右面圖____________表示的狀態(tài)一致。
(2)曲線BC的變化中,此時(shí)膈__________。胸廓的前后、左右、上下徑都__________。
(3)本次呼吸過程中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的_________點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與外界氣壓_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能觀察到葉綠體的是 ( )
A. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 B. 小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞
C. 金魚藻葉片細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和植物的生命活動(dòng)都需要進(jìn)行呼吸作用,呼吸是生物的重要特征。。
一、(1)如下圖所示,在植物葉片上下表面都有一層排列緊密的表皮細(xì)胞,它們屬于_______組織。外界空氣進(jìn)出植物葉片,要通過 [②]______,它是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的。
(2)植物體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成______,并且將_____釋放出來,供給植物生命活動(dòng)利用。這一過程主要在細(xì)胞的_______內(nèi)進(jìn)行。
(3)植物制造的有機(jī)物通過食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)。在這些生物體內(nèi),有機(jī)物被分解、提供能量的方式是_______的。
二、(1)如下圖所示,在人體肺內(nèi),從外界吸入的氧氣通過[③] __壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,這兩層壁均由一層____細(xì)胞構(gòu)成。
(2)人體的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成______,并且將______釋放出來,供給人體生命活動(dòng)利用。這一過程主要在細(xì)胞的______內(nèi)進(jìn)行。
(3)人通過攝取食物并經(jīng)過消化和吸收獲得有機(jī)物。在人體和其他生物體內(nèi),有機(jī)物被分解、提供能量的方式是_______的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于草
C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中,能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多
D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在健康人體內(nèi),原尿中的何種物質(zhì)可被全部重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管( )
A.水 B.葡萄糖 C.無機(jī)鹽 D.尿素
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