【題目】在媽媽的精心呵護下,婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),下列說法正確的是( )
A. a表示正在受精的卵細胞,此過程發(fā)生在媽媽的子宮內
B. d由b經分裂和分化等過程后形成,能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內獲得養(yǎng)料
C. 進入青春期后,婷婷出現(xiàn)女孩的第二性征,這與卵巢分泌的雄性激素有關
D. 婷婷體細胞中的性染色體組成為XX
【答案】D
【解析】
一個生命個體的起點是受精卵,受精卵不斷進行分裂和分化,發(fā)育成胚胎,胎兒;胎兒通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換,從母體身上獲得營養(yǎng)物質和氧,產生的二氧化碳和廢物也通過母體排出體外;進入青春期后,由于卵巢分泌的雌性激素,女孩會出現(xiàn)相應的第二性征。
人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結合形成受精卵,受精過程是在輸卵管進行的,A錯誤;b是受精卵,d是胎兒,受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢地移動到子宮中,最終植入子宮內膜,這是懷孕,胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎再發(fā)育形成胎兒,胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換,從母體中獲得營養(yǎng)物質和氧,B錯誤;卵巢能產生卵細胞和分泌雌性激素,雌性激素又促使女性第二性征的發(fā)育,出現(xiàn)了女孩的第二性征,與雄性激素無關,C錯誤;人體體細胞的染色體有23對,其中前面22對是常染色體,最后一對是性染色體,女性的性染色體是XX,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖二為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖三為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖.
(1)圖一中的A指的是_____,圖二所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程,此時肋間肌處于_____狀態(tài),胸廓容積擴大,肺內氣體壓力_____,氣體被吸入.
(2)圖三中1代表的物質是_____,產生的部位是_____.血液從毛細血管的B端流到C端后,其成分的變化是_____含量增加.
(3)圖三表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡適于氣體交換的特點是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,總結鳥適于飛行的特點
(1)觀察圖中所示,鳥的身體呈____________ 型,可_________的阻力。
(2)觀察圖中所示,鳥的前肢變成____________ ,上面生有幾排大型的,適于搏擊空氣。
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕____________ 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的____________ ,產生飛行的動力。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蘑菇營養(yǎng)價值高、味道鮮美,被世界衛(wèi)生組織認定為“五大保健品”之一。如圖是蘑菇的形態(tài)結構示意圖,下列有關分析錯誤的是( 。
A.1是菌蓋,與3合成子實體
B.2是菌褶,它里面可產生5
C.5是孢子,它具有與種子一樣的胚
D.4是營養(yǎng)菌絲,能吸收水分和有機物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線乙表示____的消化。
(2)從圖中看,淀粉開始消化的部位是____,最終徹底在[D]____被消化分解成葡萄糖。
(3)某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
加入碘液 | 不變藍 | 變藍 | 部分變藍 | 變藍 | 變藍 |
要探究牙齒咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用____試管進行對照實驗,如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題的變量是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟、血管示意圖,其中“→”表示血流方向.從手背靜脈處給胃炎病人輸入藥液,藥液到達胃所經過的循環(huán)路線,最合理的是( 。
A. 丙→甲→乙→丁B. 甲→乙→丙→丁
C. 丙→乙→丁→甲D. 丁→乙→甲→丙
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆種子結構和種子萌發(fā)后的幼苗形態(tài)示意圖,下列敘述正確的是()
A. 圖甲中②③④⑤組成種子的胚
B. 圖甲中的①發(fā)育成圖乙中的⑧
C. 種子萌發(fā)過程中結構⑦逐漸變小
D. 結構⑧的生長只與分生區(qū)有關
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關敘述中不正確的是( )
A.圖中①表示的生理過程是光合作用
B.圖中③表示的生理過程是呼吸作用
C.圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D.圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是丁→丙→乙
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com