【題目】宋代詩(shī)人辛棄疾曾生動(dòng)地描寫了人與自然和諧發(fā)展的情景：稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。請(qǐng)你分析一下，為什么詞中說(shuō)當(dāng)年是一個(gè)豐收年。

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【答案】因?yàn)樵谶@個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈和食物網(wǎng)，比如，“水稻→害蟲→青蛙”就是一條食物鏈。詩(shī)句中的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，由于青蛙的數(shù)量很多，能大量捕食害蟲，保護(hù)了水稻不受害蟲的危害，所以說(shuō)當(dāng)年是一個(gè)豐收年

【解析】因?yàn)樵谶@個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈和食物網(wǎng)，比如：“水稻→害蟲→青蛙”就是一條食物鏈。詩(shī)句中的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，由于青蛙的數(shù)量很多，能大量捕食害蟲，保護(hù)了水稻不受害蟲的危害，所以說(shuō)當(dāng)年是一個(gè)豐收年。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬拉松比賽是-項(xiàng)高負(fù)荷大強(qiáng)度、長(zhǎng)距離的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的競(jìng)技項(xiàng)目，對(duì)參賽者身體狀況有較高的要求，參賽者應(yīng)身體健康。心、腦、肺等功能障礙者不宜參加比賽。圖1、圖2分別表示心、腦局部結(jié)構(gòu)示意圖，圖3為心肌組織處的物質(zhì)交換示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）聽到發(fā)令槍響后，運(yùn)動(dòng)員心跳加快.血壓升高，是因?yàn)閳D2中[ ⑥ ]______特別興奮，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，腎上腺素既能促使心跳加快.血壓升高，又能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，由此可見，人體的生命活動(dòng)主要受___________的調(diào)節(jié)，但也受到___________調(diào)節(jié)的影響。

（2）在比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員往往會(huì)出現(xiàn)呼吸急促的反應(yīng)，是由于圖1[ ③ ]___________(填血管名稱)中有感受器，當(dāng)血液中氧氣濃度降低時(shí)，感受器感受刺激并產(chǎn)生___________，通過(guò)傳入神經(jīng)傳到圖2中的[___]，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)。

（3）圖3心肌組織處，氧氣向心肌細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散，而二氧化碳由心肌細(xì)胞向外擴(kuò)散，原因是心肌細(xì)胞的_________。若冠狀動(dòng)脈發(fā)生梗塞，就無(wú)法供給心臟自身需要的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，會(huì)危及生命，故冠狀動(dòng)脈病患者不宜參加高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不可能是導(dǎo)致太湖水質(zhì)下降的原因是（　　）

A. 人們?cè)谔镉斡?/span> B. 向太湖里排放生活污水

C. 向太湖里傾倒垃圾 D. 向太湖里排放工業(yè)廢水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病流行必須同時(shí)具備、、三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關(guān)敘述正確的是

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)

B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量

D. 營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化、吸收過(guò)程，①～⑤表示消化液（⑤為腸液），縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，右側(cè)橫向箭頭表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程，a，b，c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）消化液中不含消化酶的是_____（填序號(hào)），這種消化液是由_____分泌的。

（2）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物分別是_____，_____，_____；其中蛋白質(zhì)初步在_____被消化。

（3）圖中x表示_____，是吸收a、b、c的主要場(chǎng)所。為什么？_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)述三種傳染病預(yù)防措施的區(qū)別？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖；請(qǐng)回答： 填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：

[1] ________ ，[2] ________ [3] ________ ，[4] _________,[5] _________ ，[6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、水綿、魚、蝦、河蚌等生物。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自于______，其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)______制造的。

（2）水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于______，魚、蝦等屬于______。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見的細(xì)菌、真菌等微生物，它們的作用是分解有機(jī)物，它們屬于______。

（3）寫出一條食物鏈______。

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