（2009?東營(yíng)）有關(guān)蘿卜的敘述，正確的是（　�。�
分析：蘿卜是人類的重要蔬菜之一，人們食用的是蘿卜的變態(tài)根．
解答：解：蘿卜是兩年生草本植物，一般是夏初采種，當(dāng)年夏末播種，冬初采收；其種子外有果皮包被，是被子植物；蘿卜在生長(zhǎng)過程中，根逐漸膨大，并儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是人們的食用部分．因此選項(xiàng)中“夏初采種，當(dāng)年夏末播種”是正確的．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：此題考查了蘿卜的分類、食用部分以及栽培常識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東營(yíng)）【2009?東營(yíng)】小李發(fā)現(xiàn)自己的小便發(fā)紅，去醫(yī)院驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，據(jù)此你推斷小李病變的部位可能是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?東營(yíng)）為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A、將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000ml的清水中2～3天；
B、在4只魚缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、丁；
C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；
D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液；
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果如下：

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是
廢電池對(duì)水體有污染
廢電池對(duì)水體有污染
．
（2）該實(shí)驗(yàn)E步驟中，放入各魚缸的金魚必須是
健康的、大小、體重等相近、生長(zhǎng)狀況相同的金魚
健康的、大小、體重等相近、生長(zhǎng)狀況相同的金魚
．
（3）該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組？該如何設(shè)置？
需要，在第5只魚缸中只放入等量的清潔無(wú)污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液．
需要，在第5只魚缸中只放入等量的清潔無(wú)污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液．
．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是
廢電池對(duì)水體有污染，而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重
廢電池對(duì)水體有污染，而且電池浸出液濃度越大污染越嚴(yán)重
．
（5）如果廢電池對(duì)水體有污染，其中的有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的
生物富集效應(yīng)
生物富集效應(yīng)
進(jìn)入人的體內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?東營(yíng)）微生物的種類繁多，下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?東營(yíng)）（甲）小民發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)觀察很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看．（丁）原來是草履蟲．以上敘述哪一個(gè)屬于實(shí)驗(yàn)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?東營(yíng)）南瓜為一年生蔓生草木植物．南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田間管理等主要過程．其花的特點(diǎn)主要是：雄花托短，雄蕊3枚，花藥聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于同一植株．請(qǐng)回答：
（1）由此可知，南瓜的傳粉方式屬于
異花傳粉
異花傳粉
．
（2）南瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜，風(fēng)味特佳．果實(shí)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來源于植物體的
光合作用
光合作用
．
（3）南瓜葉片細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器有
兩
兩
種．
（4）若用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的雌蕊柱頭，便可以得到無(wú)籽南瓜，這種果皮的細(xì)胞中染色體數(shù)目為
48
48
條．（已知南瓜正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為48條）
（5）盂德爾在研究豌豆植株高莖和矮莖的雜實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)把高莖植株與矮莖植株進(jìn)行雜交，得到的后代（叫子一代）全部為高莖植株．如果將子一代的高莖植株自花傳粉，得到的后代（叫子二代）中除高莖植株外，又出現(xiàn)了矮莖植株．請(qǐng)?jiān)谟铱騼?nèi)用遺傳圖解表示子一代自花傳粉，得到子二代的過程．（用R表示顯性性狀，用r表示隱性性狀．）

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