2．受精卵形成和胚胎發(fā)育的部位分別是（　�。�
A．卵巢和輸卵管B．睪丸和卵巢C．輸卵管和輸卵管D．輸卵管和子宮

分析 受精在輸卵管內(nèi)進行，胚胎發(fā)育主要在子宮內(nèi)完成．

解答 解：卵細胞成熟后，由卵巢排出，進入輸卵管，如果此時恰好與精子相遇，卵細胞就與精子結(jié)合形成受精卵，完成受精作用，所以精子和卵細胞結(jié)合成受精卵是在輸卵管內(nèi)完成的；受精卵在輸卵管內(nèi)就開始發(fā)育，并逐漸向子宮移動，同時進行細胞分裂，形成胚胎，并植入子宮內(nèi)膜．所以胚胎發(fā)育的部位是子宮．
故選：D．

點評 關(guān)于人的受精和發(fā)育場所，可結(jié)合著人受精和發(fā)育的過程掌握．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．呼吸作用的公式是：有機物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，請利用如下實驗用具及材料進行實驗：兩個大小一樣的廣口瓶、濕潤的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓．請回答問題：
（1）在此實驗中，你提出的問題是環(huán)境因素水對蚯蚓的生活有影響嗎？
（2）你作出的假設(shè)是環(huán)境因素水對蚯蚓的生活有影響．
（3）你設(shè)計的實驗操作步驟是：
①取兩個廣口瓶，分別編號A、B；
②A瓶放入濕潤的肥沃土壤，B瓶放入烘干的肥沃土壤，然后分別放入5條蚯蚓；
③然后進行觀察．
（4）你的預(yù)測：哪一瓶中的蚯蚓蠕動漸漸減弱，一段時間后就不動了？B．
（5）結(jié)論：干燥的環(huán)境對蚯蚓的生活有影響．
（6）這是一組對照實驗，變量為土壤的潮濕程度．
（7）做完實驗后，活著的蚯蚓應(yīng)該怎樣處理？放回適合蚯蚓生活的自然環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．蟻群常常集體搬運食物進入巢穴，場面非常壯觀，從個體和群體的角度來看，其行為應(yīng)屬于（　�。�
A．攻擊行為和社會行為B．防御行為和社會行為
C．取食行為和社會行為D．學(xué)習(xí)行為和先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．血液中的紅細胞可以運輸氧氣和二氧化碳，白細胞有吞噬病菌和防御保護作用，血小板具有止血和加速凝血作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為兔和狼的牙齒，請據(jù)圖作答：

（1）請指出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱．
①門齒，②犬齒，③臼齒．
（2）A圖是家兔的牙齒，B圖是狼的牙齒．判斷的依據(jù)是家兔的牙齒只有門齒和臼齒，沒有犬齒，這是與其食草相適應(yīng)的．而狼具有尖銳鋒利的犬齒，可用于撕裂肉食，這是與其食肉相適應(yīng)的．
（3）家兔的①形狀像鑿子，適于切斷食物；它的③咀嚼面很寬闊，適于咀嚼食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．圖A中4與圖B中2的功能相似
B．圖A中5是由受精卵發(fā)育而來
C．圖C．D的發(fā)育都是完全變態(tài)發(fā)育
D．植物用A繁殖，和B、C、D的生殖都是有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列基因組表示相同性狀的是（　　）
A．Aa和DdB．AA和aaC．Aa和aaD．AA和Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．提出人類和類人猿有共同祖先的科學(xué)家是（　�。�
A．袁隆平B．達芬奇C．達爾文D．哈維

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