【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是詩(shī)人對(duì)春天的描寫，這里的“綠”是指

A. 藻類 B. 蕨類 C. 苔蘚 D. 種子植物

【答案】A

【解析】試題分析：藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會(huì)大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色。因此詩(shī)句中描述的應(yīng)該是藻類植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、[_]細(xì)胞膜、[5]細(xì)胞質(zhì)，[4]______，有的種類還有特殊結(jié)構(gòu)，如[1]鞭毛、[2]______。細(xì)菌沒有______，只能利用現(xiàn)成的______生活，生殖方式是______。細(xì)菌生活需要的外界條件是：______、______、______。細(xì)菌在度過不良環(huán)境時(shí)產(chǎn)生的休眠體，稱作______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：

A．生物圈 B．海洋 C．一塊農(nóng)田 D．一棵樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）．縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物．有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B.①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C.②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組仔細(xì)觀察了桃花的結(jié)構(gòu)后，繪制了下面的桃花結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你看圖回答問題。

（1）雄蕊由【1】_________和【2】_________兩部分組成。

（2）圖中桃花的雌蕊由3__________、4____________、5____________構(gòu)成，要想得到果實(shí)，還需要雄蕊中的_________提供花粉。

（3）用解剖刀將桃的果實(shí)解剖，會(huì)發(fā)現(xiàn)桃的果皮分為三層，分別是______果皮、______果皮和______果皮。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胃是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，因此它是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

（1）裝置①可以用于探究 是光合作用必需的原料。

（2）裝置②可以用于驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有 。

（3）裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的 作用。

（4）裝置④可以探究在適宜的溫度下，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有適量的水分和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】媽媽把水果放入冰箱儲(chǔ)存，是為了降低水果的（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 消化作用 D. 運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種子及其萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出甲圖序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)的名稱：

[1] [4] [6]

（2）[2]將來會(huì)發(fā)育成乙圖中的[ ] ；[8]是由甲圖中的[ ] 發(fā)育而來的。

（3）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是甲圖中的[ ] 。

（4）雙子葉植物的種子萌發(fā)時(shí)，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由[ ] 提供；單子葉植物的種子（如玉米種子）由 、 、 組成，萌發(fā)時(shí)由 提供營(yíng)養(yǎng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案