如圖表示各種生物之間的關系，請據(jù)圖回答：
（1）作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了________部分．
（2）圖中細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________．
（3）寫出圖中的食物鏈：________．

解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光、水、溫度、空氣、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．圖中缺少非生物部分．
（2）生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)．
（3）食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，它們之間存有吃與被吃的關系，食物網(wǎng)是由許多條食物鏈交織在一起而形成的．圖中的食物鏈是：樹→蟲→鳥
故答案為：（1）非生物 （2）分解者 （3）樹→蟲→鳥
分析：此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，據(jù)此答題．
點評：回答此題的關鍵是：一是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成；二是要明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費者之間這種吃與被吃的關系；三是要知道食物鏈的正確寫法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?漳州）如圖表示各種生物之間的關系，請據(jù)圖回答：
（1）作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了
非生物
非生物
部分．
（2）圖中細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．
（3）寫出圖中的食物鏈：
樹→蟲→鳥
樹→蟲→鳥
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示一草原生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
草
草
；消費者中，草食動物是
鼠和兔
鼠和兔
，此圖生物部分中缺少
分解者
分解者
．
（2）生產(chǎn)者與消費者之間主要是
被吃與吃
被吃與吃
的關系，它們之間相互交叉形成了
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．
（3）此圖中含有
5
5
條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈：
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．
（5）倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍，則會使
鼠和兔
鼠和兔
大量增多，導致
草大量減少
草大量減少
，最終導致
生態(tài)平衡被破壞
生態(tài)平衡被破壞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈．
（2）草、兔之間的關系是
 
的關系．、
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是
 
，數(shù)量最少的生物是
 
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫
 
．
（5）有機物在動物體內(nèi)分解，可以釋放出
 
，同時也產(chǎn)生
 
、
 
等物質，這些物質回到大自然只能夠，可以被生產(chǎn)者再次利用．所以動物促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．

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科目：初中生物 來源：2012年福建省漳州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示各種生物之間的關系，請據(jù)圖回答：
（1）作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了______部分．
（2）圖中細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______．
（3）寫出圖中的食物鏈：______．

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