（2012?三元區(qū)質(zhì)檢）鳥(niǎo)類(lèi)比魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)動(dòng)物復(fù)雜而高等，生殖發(fā)育方面表現(xiàn)為（　　）
分析：鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個(gè)階段，每個(gè)階段都伴隨者復(fù)雜的繁殖行為．但并不是所有的鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程都包括這6個(gè)階段．
解答：解：鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個(gè)階段，魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)的生殖發(fā)育是體外受精、卵生；哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，因此，鳥(niǎo)類(lèi)比魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)動(dòng)物復(fù)雜而高等，生殖發(fā)育方面表現(xiàn)為筑巢、孵卵、育雛．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程的題目，較為簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真就不會(huì)出錯(cuò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?三元區(qū)質(zhì)檢）近年來(lái)，出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)蔬菜、水果的熱潮，并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，可見(jiàn)大棚種植技術(shù)主要解決了影響作物生長(zhǎng)的什么因素？（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?三元區(qū)質(zhì)檢）下列敘述中，最為科學(xué)的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?三元區(qū)質(zhì)檢）將下列結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的主要功能用直線(xiàn)連接起來(lái)：
      根             運(yùn)輸有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽和水
      莖             吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
毛細(xì)血管             氣體交換
      鰓             物質(zhì)交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?三元區(qū)質(zhì)檢）農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功．插秧時(shí)，他們調(diào)整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長(zhǎng)的透光時(shí)間．放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲(chóng)等多種害蟲(chóng)，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥，又生產(chǎn)了有機(jī)食品．
（1）蟹在動(dòng)物分類(lèi)學(xué)上屬節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是
體表有外骨骼（或身體由許多體節(jié)構(gòu)成、足和觸角分節(jié)等）
體表有外骨骼（或身體由許多體節(jié)構(gòu)成、足和觸角分節(jié)等）
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（2）水稻細(xì)胞和蟹的肌肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是，前者有
細(xì)胞壁（或液泡、葉綠體等）
細(xì)胞壁（或液泡、葉綠體等）
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有
細(xì)菌、真菌等分解者
細(xì)菌、真菌等分解者
，將螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒(méi)有明顯減少，請(qǐng)分析其中的原因
透光好提高了光合作用的效率，養(yǎng)蟹后病蟲(chóng)害減少了
透光好提高了光合作用的效率，養(yǎng)蟹后病蟲(chóng)害減少了
．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：
水稻→稻田害蟲(chóng)→螃蟹
水稻→稻田害蟲(chóng)→螃蟹
．
（6）農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過(guò)程中，應(yīng)充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)平衡與穩(wěn)定，因?yàn)槿魏紊鷳B(tài)系統(tǒng)的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力是有限的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?三元區(qū)質(zhì)檢）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置所探究的問(wèn)題是
植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎
植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎
？
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過(guò)葉片上的
氣孔
氣孔
向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行
光合
光合
作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案