關(guān)于植株生長(zhǎng)的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    植株生長(zhǎng)不需要有機(jī)物
  2. B.
    芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂
  3. C.
    枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的
  4. D.
    葉的細(xì)胞由芽的細(xì)胞分化而來(lái)
A
分析:植株的生長(zhǎng)是指細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大.植株的生長(zhǎng)既包括植物根的伸長(zhǎng),又包括芽發(fā)育成新的枝條.
解答:A、植物的生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等.水是植物體的重要組成成分;植物體內(nèi)的水分充足時(shí),植株才能硬挺,保持直立的姿態(tài),葉片才能舒展,有利于光合作用;無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中,才能被植物體吸收,并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官. 植物的生長(zhǎng)需要有機(jī)物,一是用有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體自身,細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜以及細(xì)胞核內(nèi)的DNA都是由有機(jī)物組成的;二是有機(jī)物能為植物體的生命活動(dòng)提供能量,有機(jī)物在細(xì)胞的線粒體中被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量,被植物體的生命活動(dòng)所利用.故符合題意.
B、芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)量增多.故不符合題意.
C、由葉芽(或枝芽)的結(jié)構(gòu)和發(fā)育圖可知:生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng);葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉;幼葉將來(lái)發(fā)育成葉;芽軸將來(lái)發(fā)育成莖;芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽.所以枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的.故不符合題意.
D、由葉芽(或枝芽)的結(jié)構(gòu)和發(fā)育圖可知,葉的細(xì)胞由芽的細(xì)胞分化而來(lái).故不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記植株的生長(zhǎng)既包括植物根的伸長(zhǎng),又包括芽的生長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植株生長(zhǎng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植株生長(zhǎng)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、枝條是由根發(fā)育而來(lái)B、芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂C、葉是由芽發(fā)育而來(lái)D、葉的細(xì)胞是由芽的細(xì)胞分化而來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

關(guān)于植株生長(zhǎng)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.植株生長(zhǎng)不需要有機(jī)物
B.芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的
D.葉的細(xì)胞由芽的細(xì)胞分化而來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:《3.2.2 植株的生長(zhǎng)》2012年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植株生長(zhǎng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植株生長(zhǎng)不需要有機(jī)物
B.芽的細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂
C.枝條是由芽發(fā)育而來(lái)的
D.葉的細(xì)胞由芽的細(xì)胞分化而來(lái)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案