【題目】細(xì)胞生命活動的控制中心是（ ）

A. 線粒體 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核

【答案】D

【解析】試題分析：細(xì)胞的生命活動作為生物的一種性狀，也是有遺傳物質(zhì)決定的．而決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，所以細(xì)胞生命活動的控制中心是細(xì)胞核。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冬春利用塑料大棚栽培反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、使農(nóng)民科技致富的重要途徑之一。請你從

有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮，上述措施的主要作用是

A. 提高溫度 B. 提供氧氣 C. 保持濕度 D. 防治病蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)可以將生物分為________、________、________三大類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是______。

（2）A細(xì)胞通過______形成B。

（3）B通過______，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，最終形成C______。

（4）D表示的結(jié)構(gòu)層次為______，E表示的結(jié)構(gòu)層次為______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)對照圖，丙為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖．結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）甲圖中植物體內(nèi)的有機(jī)物來源于植物的______（填字母）過程，請用反應(yīng)式表示：______，植物通過______（填字母）過程分解有機(jī)物釋放能量。

（2）乙圖中______（填字母）是葉肉細(xì)胞，與甲圖中C過程有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______（填數(shù)字序號）。

（3）丙圖中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是__________（填字母），其吸收的動力來自甲圖中的______（填字母）過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是薩克斯的實(shí)驗(yàn)圖示，回答：

①先將葉片進(jìn)行暗處理（目的是：________。）

②將葉片的一部分用不透光紙遮光（B處），另一部分不遮光（A處），后放在光下。

③用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果：遮光部分（B處）：______，不遮光部分（A處）：______。在實(shí)驗(yàn)中，利用了對照實(shí)驗(yàn)和淀粉遇碘變藍(lán)色的原理。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常男性的精子中的染色體應(yīng)表示為（ ）

A.22對+XY B.22條+ X

C.22條+ Y D.22條+X 或22條+ Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子的幼蟲孑孓（jié jué）生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題。試回答下列問題：

（1）提出問題:_________

（2）作出假設(shè):_________

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①取甲，乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入___量清水；②如下圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住，另取___只孑孓放入乙燒杯中；③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；⑤該對照實(shí)驗(yàn)的變量是___。兩個(gè)燒杯中，___燒杯是對照實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲燒杯中的孑孓_______,乙燒杯中的孑孓_______。

（5）得出結(jié)論：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體一旦缺乏某種維生素、就容易患病。飲食中如果缺乏維生素A就可能患（ ）
A.夜盲癥
B.佝僂病
C.壞血病
D.貧血

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