分析 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所,肺泡是肺的功能單位,肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.毛細(xì)血管管徑小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò);這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
解答 解:(1)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所;左右支氣管進(jìn)入左右兩肺后反復(fù)分支,愈分愈細(xì),形成許多樹枝狀的分支,分支到細(xì)支氣管時(shí),管壁的軟骨環(huán)消失,管壁幾乎全部由平滑肌構(gòu)成,細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管時(shí),其管壁的某些部分向外突出形成肺泡.肺泡是肺的功能單位.
(2)(3)肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.毛細(xì)血管管徑小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò);這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
故答案為:(1)肺泡;
(2)肺泡;血液;
(3)一層上皮細(xì)胞;氣體交換;
(4)多
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握肺的結(jié)構(gòu)和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在光下一段時(shí)間 | |
B. | 袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁,這種氣體是氧氣 | |
C. | 將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠,這主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 看書、寫字時(shí)保持眼睛與書本間一定的距離 | |
B. | 及時(shí)戴近視眼鏡 | |
C. | 堅(jiān)持做眼保健操 | |
D. | 不持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間用眼,注意休息 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) | |
B. | 只受激素調(diào)節(jié) | |
C. | 主要受激素調(diào)節(jié),同時(shí)受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié) | |
D. | 主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),同時(shí)受激素調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為什么病情早日好轉(zhuǎn),可加大服用非處方藥劑量 | |
B. | 在每日服藥量不變的情況下,減少服藥次數(shù) | |
C. | 服藥期間,飯前或飯后無(wú)所謂,二者可任意選擇 | |
D. | 嚴(yán)格按醫(yī)囑服藥,不得自行改變 |
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