A. | 葫蘆蘚 | B. | 水綿 | C. | 滿江紅 | D. | 水稻 |
分析 藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,屬于低等植物,每個(gè)細(xì)胞都有葉綠體,都能進(jìn)行光合作用,全身都能吸收水和無(wú)機(jī)鹽.
苔蘚植物一般具有莖和葉,但莖中無(wú)導(dǎo)管,葉中無(wú)葉脈,所以沒有輸導(dǎo)組織;它沒有根,那些有點(diǎn)像根的須狀物只有固定功能,沒有吸收水分、無(wú)機(jī)鹽的功能,所以只能叫假根.苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,葉中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,還能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽.
蕨類植物有了根、莖、葉的分化,通過根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽;種子植物的根系發(fā)達(dá),能從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽.
被子植物又叫綠色開花植物,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成.
解答 解:葫蘆蘚屬于苔蘚植物,滿江紅屬于蕨類植物,水稻屬于被子植物,水綿屬于藻類植物,藻類植物的全身都能吸收水和無(wú)機(jī)鹽,都能進(jìn)行光合作用.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):藻類植物的全身都能吸收水和無(wú)機(jī)鹽,都能進(jìn)行光合作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)光時(shí),如果光線暗時(shí),就要選用較大光圈和凹面鏡 | |
B. | 如果物像存在于視野的左上方,要移到視野的正中央,就要向左上方移動(dòng)裝片或切片 | |
C. | 物鏡鏡頭的長(zhǎng)短與放大倍數(shù)成反比,目鏡鏡頭的長(zhǎng)短與放大倍數(shù)成正比 | |
D. | 物像的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男性的體細(xì)胞中 | B. | 男性的精子中 | ||
C. | 女性的女性的體細(xì)胞中 | D. | 女性的卵細(xì)胞中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察→提出問題→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論 | B. | 觀察→提出問題→實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→結(jié)論 | ||
C. | 觀察→結(jié)論→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→提出問題 | D. | 結(jié)論→提出問題→觀察→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②晶狀體;③玻璃體 | B. | ①角膜;③視網(wǎng)膜 | C. | ②晶狀體;③視網(wǎng)膜 | D. | ②玻璃體;③脈絡(luò)膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將蚯蚓放入水中,避免體表干燥 | |
B. | 用塑料袋將蚯蚓包裹起來(lái),防止體表干燥 | |
C. | 保持環(huán)境通風(fēng),使蚯蚓體表干燥 | |
D. | 經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,避免體表干燥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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