【題目】2014年5月20日謝蓓珍等三位志愿者從生活了105天的“月宮一號(hào)”密閉艙中走出(如圖甲),標(biāo)志著我國(guó)首次長(zhǎng)期多人密閉實(shí)驗(yàn)獲得成功.“月宮一號(hào)”是一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng),由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙組成,艙內(nèi)種植有21種植物,還有一種黃粉蟲(chóng)(以植物為食)為人提供動(dòng)物蛋白.為了防止病原菌感染,用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先凈化.
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出這個(gè)密閉的生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈;
(2)下列關(guān)于“月宮一號(hào)”生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是(填序號(hào)).
A.黃粉蟲(chóng)屬于生產(chǎn)者
B.物質(zhì)循環(huán)不需要微生物
C.氧在該生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán)
D.土壤,空氣和陽(yáng)光屬于非生物的物質(zhì)和能量
(3)如圖乙是“月宮一號(hào)”的水循環(huán)再生示意圖,請(qǐng)根據(jù)材料提供信息箭頭將其補(bǔ)充完整.
【答案】
(1)植物→黃粉蟲(chóng)→人
(2)C,D
(3)
【解析】解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因食物關(guān)系形成食物鏈.在該密閉的生態(tài)系統(tǒng)中,含有2條食物鏈:植物→黃粉蟲(chóng)→人;植物→人.(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、土壤、和水等等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量;生物成分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣植物,植物能進(jìn)行光合作用,將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,同時(shí)釋放氧氣,供人呼吸;人和黃粉蟲(chóng)屬于消費(fèi)者,進(jìn)行呼吸釋放二氧化碳,為植物光合作用提供原料,植物又可利于人和黃粉蟲(chóng)釋放的二氧化碳進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物并釋放氧氣,因此,氧在該生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán).
所以答案是:(1)植物→黃粉蟲(chóng)→人;(2)CD;(3)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟,正確的操作順序是()
A. ②③④①⑤ B. ④③②①⑤
C. ③④②⑤① D. ③④②①⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液中紅細(xì)胞的數(shù)量約是白細(xì)胞的500﹣1000倍,個(gè)體比白細(xì)胞小,使用顯微鏡觀察已染色的人血涂片,在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞,卻看不到白細(xì)胞,如圖所示,為了能觀察到白細(xì)胞,應(yīng)進(jìn)行的操作是( 。
A.移動(dòng)載玻片
B.放大光圈
C.調(diào)節(jié)反光鏡
D.換上放大倍數(shù)更大的物鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們利用噴灑一定量的性外激素,達(dá)到控制蛾蝶類(lèi)害蟲(chóng)的目的,這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)雌雄個(gè)體之間的( )。
A.通訊 B.攝食 C.運(yùn)動(dòng) D.產(chǎn)卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年5月20日謝蓓珍等三位志愿者從生活了105天的“月宮一號(hào)”密閉艙中走出(如圖甲),標(biāo)志著我國(guó)首次長(zhǎng)期多人密閉實(shí)驗(yàn)獲得成功.“月宮一號(hào)”是一個(gè)微型生態(tài)系統(tǒng),由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙組成,艙內(nèi)種植有21種植物,還有一種黃粉蟲(chóng)(以植物為食)為人提供動(dòng)物蛋白.為了防止病原菌感染,用于植物栽培的水和人生活所需的水都需先凈化.
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出這個(gè)密閉的生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈;
(2)下列關(guān)于“月宮一號(hào)”生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是(填序號(hào)).
A.黃粉蟲(chóng)屬于生產(chǎn)者
B.物質(zhì)循環(huán)不需要微生物
C.氧在該生態(tài)系統(tǒng)可以循環(huán)
D.土壤,空氣和陽(yáng)光屬于非生物的物質(zhì)和能量
(3)如圖乙是“月宮一號(hào)”的水循環(huán)再生示意圖,請(qǐng)根據(jù)材料提供信息箭頭將其補(bǔ)充完整.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究“茄子種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響因素”,某研究人員做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:不同溫度條件對(duì)三種茄子種子萌發(fā)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
實(shí)驗(yàn)二:三種茄子幼苗在晴天葉片光合速率的日變化情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.
表:不同溫度條件下三種茄子種子平均萌發(fā)率
組別 | 發(fā)芽箱內(nèi)溫度條件 | 平均發(fā)芽率/% | ||
紫薇3號(hào) | 紫薇4號(hào) | 大綠蓋 | ||
第1組 | 恒溫30 | 11 | 14 | 5 |
第2組 | 恒溫20 | 8 | 12 | 7 |
第4組 | 在20﹣30之間變化 | 80 | 87 | 85 |
請(qǐng)回答:
(1)從實(shí)驗(yàn)一得知,茄子種子萌發(fā)最適宜的溫度條件是 .
(2)實(shí)驗(yàn)二中茄子幼苗在11時(shí)﹣13時(shí)的光合作用速率都有明顯下降,這是因?yàn)橹形鐪囟雀撸?/span> , 導(dǎo)致光合作用速率明顯降低.
(3)有實(shí)驗(yàn)二推知:若在晴天條件下,多日未給三種茄子幼苗澆水,土壤處于干旱缺水狀態(tài)下,三種茄子幼苗的光合作用速率會(huì) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物外形或結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的___________完成。
(2)魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是__________,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的_____________________。
(3)鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的器官是[ ]_______。標(biāo)號(hào)[2]是_______,其功能是______________,以適應(yīng)空中的飛翔生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片,在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是
A. 圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
C. 甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D. 口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用針刺激一個(gè)健康人的手指,此人先縮手,后感到疼痛
B.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:⑤→④→③→②→①
C.縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③
D.若由于某種原因?qū)е略摲瓷浠〔煌暾,此人不能完成縮手反射
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