【題目】血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡內(nèi),需要經(jīng)過幾層細(xì)胞( )
A.一層
B.二層
C.三層
D.四層
【答案】B
【解析】解:肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.血液中的二氧化碳濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度高,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,二氧化碳會穿過毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡.因此血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡內(nèi),需要經(jīng)過二層細(xì)胞.如圖所示:
故選:B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你由伸肘狀態(tài)變?yōu)榍鉅顟B(tài)時(shí)(如圖),你的上肢肌肉X和Y會分別處于什么狀態(tài)?( 。
A.X收縮、Y收縮
B.X舒張、Y收縮
C.X舒張、Y舒張
D.X收縮、Y舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)測定花生種子中的能量,三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分別是1244千焦、1249千焦、12481焦,則該花生種子中含有的能量為( )
A. 1244千焦 B. 1248千焦 C. 1249千焦 D. 1247千焦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在 探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí),用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:
(1)步驟①中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了 .
(2)步驟④隔水加熱過程,目的是用對葉片脫色.
(3)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,其變量是 .
(4)步驟⑦中a、c相互對照的結(jié)論是光合作用需要在含有的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行.
(5)圖2為天竺葵葉片光合作用示意圖,其中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題.
I.十七世紀(jì)后葉,人們用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了葉片上有能開合的 . 科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)證實(shí),綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物時(shí),與外界進(jìn)行了氣體交換,圖中標(biāo)號①所代表的物質(zhì)是 .
Ⅱ.圖中標(biāo)號③代表的物質(zhì)是水,它能通過植物的蒸騰作用從根運(yùn)輸?shù)饺~,標(biāo)號④代表的物質(zhì)是 , 可以通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞.
Ⅲ.植物在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還在進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用是生物的共同特征,任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用表達(dá)式是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請回答下列問題:
(1)在該食物網(wǎng)中,有條食物鏈;生產(chǎn)者是;Y生物與蝗蟲之間存在和關(guān)系.
(2)若此草原生態(tài)系統(tǒng)受到某有毒物質(zhì)的污染,則該食物網(wǎng)中有毒物質(zhì)含量最多的生物是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動物的“語言”的敘述,正確的是
A. 動物的“語言”就是動物之間起聯(lián)系作用的聲音
B. 動物之間交流思想、感情的信息
C. 動物的各種行為
D. 動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信號
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