【題目】被子植物分類的重要依據(jù)是( )

A. 花、果實(shí)和種子 B. 根、莖、葉 C. 根、花和種子 D. 莖、葉

【答案】A

【解析】在被子植物中,花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù),因?yàn)榛、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時(shí)間比較短,受環(huán)境的影響比較小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近視眼分假性近視和真性近視兩類。如果晶狀體的曲度過(guò)大,是_______性近視。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述與酵母菌不相符合的是( )

A. 單細(xì)胞真菌 B. 能夠產(chǎn)生芽體 C. 離不開(kāi)氧氣 D. 腐生生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,依圖回答下列問(wèn)題

(1)寫出下列各結(jié)構(gòu)的名稱及作用:2是 , 將來(lái)發(fā)育成 , 4是 , 將來(lái)發(fā)育成
(2)玉米種子中的胚是由 構(gòu)成的.(填序號(hào))
(3)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在里.
(4)玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在里.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)填寫圖中各標(biāo)號(hào)的名稱:①_____;②_____;③_____

(2)_____圖表示的是狼的牙齒.

(3)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是_____

(4)人的牙齒有幾種?_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】松、竹、梅稱為“歲寒三友”,這三種植物在分類上分別屬于( )

A. 松是裸子植物,竹和梅是單子葉植物

B. 松是裸子植物,竹和梅是雙子葉植物

C. 松是裸子植物,竹和梅是被子植物

D. 松是裸子植物,竹和梅是蕨類植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類是研究生物的一種方法,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級(jí),其中,最基本的分類單位是________

(2)請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái):________(用字母和箭頭表示).

(3)甲圖所示植物中,用種子繁殖的植物是________;乙圖所示動(dòng)物中,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是________.(填字母代號(hào))

(4)青蛙等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,用________呼吸,成體營(yíng)水陸兩棲,用________呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)把下面生物類群與其特征用線連接起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)模擬眼球成像比較感興趣,以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過(guò)程,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題.

(1)若進(jìn)行如甲圖所示的實(shí)驗(yàn),使白紙板上形成清晰物像.對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)分析,白紙板相當(dāng)于_____

,透鏡相當(dāng)于_____

(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時(shí)白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時(shí)若向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)白紙板,可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像.

(3)不移動(dòng)白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).

(4)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)M了晶狀體的凸度過(guò)大,使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____(填“近”或“遠(yuǎn)”)視.

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同步練習(xí)冊(cè)答案