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一組對照實驗中變量應該是（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、多個
分析：此題考查對設計探究實驗的認識．擬定探究計劃．列出所需要的材料與用具．選出控制變量．設計對照實驗．對照實驗是唯一變量實驗．
解答：解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．因此在探究實驗中要得到可信的結論，一組對照實驗中變量只能是1個．
故選：A．
點評：設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響．為增加可信度和說服力，探究實驗一定要設置對照組．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

小明探究“光合作用的條件和產物”的實驗步驟如下：①將銀邊天竺葵放在黑暗處放置2天；②用不透光圓紙片將B處兩面遮蓋（圖一）；③光照2小時后摘下葉片；④葉片水浴加熱后取出漂洗；⑤滴加碘液（圖二）．請分析回答：

（1）該探究實驗中有2個變量，應設置
兩
兩
組對照實驗：A與C這一組對照實驗的變量是
葉綠體
葉綠體
；B與C這一組對照實驗的變量是
光
光
．
（2）步驟①將天竺葵放在黑暗處放置2天是為了把葉片中原有的
淀粉
淀粉
運走耗盡．
（3）步驟④水浴加熱的正確裝置是
d
d
．
（4）從圖2顯示結果分析，A與C對照說明光合作用需要
葉綠體
葉綠體
；B與C對照說明光合作用需要
光
光
．C處變藍，說明葉片的見光部分產生了
淀粉
淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明探究“光合作用的條件和產物”的實驗步驟如下，請分析回答：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處放置2天；②用不透光圓紙片將B處兩面遮蓋（圖一）；
③光照2小時后摘下葉片；④葉片水浴加熱后取出漂洗；
⑤滴加碘液（圖二）．

（1）該探究實驗中有2個變量，應設置
兩
兩
組對照實驗：A與C這一組對照實驗的變量是
葉綠體
葉綠體
；B與C這一組對照實驗的變量是
光
光
．
（2）步驟①將天竺葵放在黑暗處放置2天是為了把葉片中原有的
淀粉
淀粉
運走耗盡．
（3）步驟④水浴加熱的正確裝置是
d
d
．
（4）綠色植物通過光合作用，有助于維持生物圈中氧氣和
二氧化碳
二氧化碳
的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為“探究陽光與有機物的關系”的實驗的各步驟圖解，請回答下列問題：

（1）步驟1是把天竺葵
放在黑暗處一晝夜
放在黑暗處一晝夜
，目的是將葉片中的
淀粉
淀粉
耗盡．
（2）為了讓綠葉充分進行光合作用，步驟3應將天竺葵放在
光
光
下數小時．
（3）右上圖表示利用銀邊天竺葵進行光合作用的有關實驗．
①滴加碘液后，
B
B
處變藍．
②A與
B
B
構成一組對照實驗，變量是
葉綠體
葉綠體
，得出的結論是：綠色植物光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某學習小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：取幾個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B．

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  實驗步驟
    A缸
    B缸
    

    
    步驟一
    500毫升池塘水
    500毫升池塘水
    

    
    步驟二
  水溫25℃
    水溫25℃
    

    
    步驟三
  分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只
    

    
    步驟四
  加入l0克蝌蚪飼料
  加入l0克蝌蚪飼料
    

    
   步驟五
  加入少許甲狀腺激素
  不加甲狀腺激素
    

    
   步驟六
  每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況（1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？在這個實驗設計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議．
    步驟三應改為：分別加入同期孵化出的蝌蚪各l0只（以上）
    步驟三應改為：分別加入同期孵化出的蝌蚪各l0只（以上）
    ．
    （2）實驗設計改進后，A缸和B缸是一組對照實驗，變量時
    甲狀腺激素
    甲狀腺激素
    ．本實驗應重復進行3-5次，去幾次的平均值，目的是
    減小誤差
    減小誤差
    提高實驗的可信度．
    （3）實驗按修改后的方案進行，出現的實驗結果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實．驗得出的結論是：
    甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響（或甲狀腺激素能夠促進蝌蚪的生長發(fā)育）
    甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響（或甲狀腺激素能夠促進蝌蚪的生長發(fā)育）
    ．
    （4）在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中．你認為以下觀點正確的是
    B
    B
    （填字母）
    A．任意添加激素，提高產量，利國利民
    B．任意添加激素危害人體健康
    C．經常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強身健體．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    某學習小組為了解甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：取幾個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B．
    

    


    
  實驗步驟
    A缸
    B缸
    

    
    步驟一
    500毫升池塘水
    500毫升池塘水
    

    
    步驟二
  水溫25℃
    水溫25℃
    

    
    步驟三
  分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只
    

    
    步驟四
  加入l0克蝌蚪飼料
  加入l0克蝌蚪飼料
    

    
   步驟五
  加入少許甲狀腺激素
  不加甲狀腺激素
    

    
   步驟六
  每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況
    （1）從實驗設計可知，本實驗探究的問題是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？在這個實驗設計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議．______．
    （2）實驗設計改進后，A缸和B缸是一組對照實驗，變量時______．本實驗應重復進行3-5次，去幾次的平均值，目的是______提高實驗的可信度．
    （3）實驗按修改后的方案進行，出現的實驗結果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實．驗得出的結論是：______．
    （4）在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得高產，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中．你認為以下觀點正確的是______（填字母）
    A．任意添加激素，提高產量，利國利民
    B．任意添加激素危害人體健康
    C．經常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強身健體．
    

			
    

			
    
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