下面是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成組織的大致過(guò)程示意圖.按照細(xì)胞分化的過(guò)程對(duì)①、②、③、④圖加以說(shuō)明識(shí)別,并思考有關(guān)內(nèi)容.

魔方格

圖______表示______
圖______表示______
圖______表示______.
答:從圖示中可以看出由最初一群細(xì)胞①,這群細(xì)胞具有分裂能力,在細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)生了分化,變成了三種形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同的細(xì)胞群②③④,其中②細(xì)胞群繼續(xù)保持原有的分裂能力,③④細(xì)胞群在形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能上都不同于原來(lái)的細(xì)胞了,我們把象②③④這樣的形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合起來(lái)形成的細(xì)胞群叫組織.
故答案為:①具有分裂能力的細(xì)胞;②繼續(xù)保持分裂能力的細(xì)胞;②③④細(xì)胞分化形成的組織
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

美國(guó)研究人員首次使用小鼠胚胎干細(xì)胞,成功制造出了小鼠內(nèi)耳毛細(xì)胞.這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞( 。┑慕Y(jié)果.
A.分裂B.分化C.生長(zhǎng)D.成熟

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科目:初中生物 來(lái)源:婁底 題型:單選題

如圖各選項(xiàng)中描述細(xì)胞分化過(guò)程的是哪一項(xiàng)( 。

魔方格
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為細(xì)胞分化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中①→②,①→④的過(guò)程叫做______
(2)①→③的過(guò)程叫做______
(3)③→⑤的過(guò)程叫做______
(4)組成②、③、④的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同,因而它們屬于不同的______.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在生物的生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞通過(guò)______產(chǎn)生新細(xì)胞,新細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化,逐漸改變自己的______、______和______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

組織的形成來(lái)自于細(xì)胞的( 。
A.生長(zhǎng)B.發(fā)育C.分裂D.分化

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院利用干細(xì)胞成功修復(fù)了受損神經(jīng)細(xì)胞.其原理主要是依據(jù)(  )
A.細(xì)胞的分化B.細(xì)胞的衰老C.細(xì)胞的分裂D.細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源:廣東 題型:單選題

下圖中描述細(xì)胞分化過(guò)程的是(  )
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:0117 期末題 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、癌變等過(guò)程的敘述中,正確的是
[     ]
A.無(wú)論哪種形式的細(xì)胞分裂,所產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會(huì)改變
B.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C.惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的
D.某些已分化的細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個(gè)體

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