【題目】圖是細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問題:

生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的,在細(xì)胞的[ ] ________內(nèi)存在著容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)[ ] ________,它主要是由[ ] ________和[ ] ________組成,其中________是主要的遺傳物質(zhì),在上具有控制生物性狀的基本單位,叫做[ ] ________。

【答案】;細(xì)胞核;;染色體;;蛋白質(zhì);;DNA;DNA;;基因。

【解析】

試題分析:染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因,基因決定生物的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。無機(jī)鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多。早餐馬虎、中餐湊合、晚餐豐富等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況出現(xiàn)問題的主要因素。

上圖顯示,不同人群每天攝入的食物比例是不同的,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題:

1肥胖患者的飲食中________和______的攝入量較正常人偏多。

2營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺鐵易患________病,因?yàn)殍F是紅細(xì)胞中________的重要組成成分。

3糖類是人體最重要的能源物質(zhì),它主要從______食物中獲得。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理。

每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如下圖所示。

請(qǐng)分析回答:

1實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與__________有關(guān)。

20小時(shí)時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致。那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?_____________________________________。

3實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸__________,且速度比乙房間__________,由此可得出結(jié)論:______________________________。

4研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康。從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示? __。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小玲家喂養(yǎng)的一頭白色母豬一窩生了8頭小豬,其中6頭白色,2頭黑色。請(qǐng)據(jù)此回答。

(1)豬的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱為 性狀。

(2)若與母豬交配的公豬也是白色的,則可判斷 是顯性性狀, 是隱性性狀。

(3)如果顯性性狀由基因A控制,隱性性狀由基因a控制,那么2頭黑色小豬的基因組成為 。

(4)控制豬毛色的基因位于染色體上的 分子中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到小帥哥,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:在_____上填文字

1我的生命開始于一個(gè)被稱為__________的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的__________里,每時(shí)每刻,都能通過

臍帶和__________從媽媽那兒獲得營(yíng)養(yǎng)。

2隨著的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的__________填身體的某一器官是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

3剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種_____________非條件條件反射。

4人們說我長(zhǎng)得像媽媽,這是一種________現(xiàn)象遺傳變異。不過,作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀,某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查。其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答:

(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做__________.

(2)父母控制耳垂性狀的基因是以__________為“橋梁”傳遞給后代的。

(3)根據(jù)表中第1組的調(diào)查結(jié)果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_________基因。

(4)若讓第2組中某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是_________

(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因成分別是_________、_________;如果第3組家庭中的一對(duì)夫婦,第一個(gè)孩子無耳垂,該夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 過程表示細(xì)胞生長(zhǎng) B. 過程遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

C. 過程表示細(xì)胞分裂 D. 過程表示細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置開展探究甲、乙、丙內(nèi)放生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵,請(qǐng)你與同學(xué)分析并回答下列問題:

1實(shí)驗(yàn)前,將甲、乙、丙 裝置放在黑暗處一晝夜,其目的是 。

2若要探究光是綠色植物光合作用的必備條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

3暗處理后的三個(gè)裝置同時(shí)放在光下,幾小時(shí)后,分別取相同大小的一片天竺葵葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,用清水漂洗后,滴加液,葉片變藍(lán)的是 中的葉片。

4對(duì)比甲和乙裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出的結(jié)論是 。

5陽同學(xué)觀察裝置的罩壁上有許多水珠,這些水珠一部分是植株通過天竺葵葉片的 發(fā)出來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中變化情況。

請(qǐng)你據(jù)圖分析,并按要求回答下列相關(guān)問題:

(1)從圖中看,曲線甲表示的是 的消化過程。

(2)從圖中看,表示脂肪消化的是曲線 。

(3)從圖中看,蛋白質(zhì)被消化的最初部位是 。

(4)淀粉最終在 中被徹底消化成葡萄糖。

(5)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié), 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。

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