12．綠色植物能夠在如圖所示的五種條件下持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)為（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．根毛吸水D．蒸騰作用

分析 本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系，影響光合作用、呼吸作用、蒸騰作用吸水作用的因素．呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程．釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．

解答 解：A．光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．光是光合作用的必要條件．所以光合作用在圖中的五種條件下夜間不能進(jìn)行；
B．呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程．只要是活細(xì)胞上述的五種條件下都能進(jìn)行呼吸作用；
C．根毛的吸水取決與周?chē)芤旱臐舛�，�?dāng)周?chē)芤旱臐舛却笥诟?xì)胞液的濃度時(shí)，根毛失水，當(dāng)周?chē)芤旱臐舛刃∮诟?xì)胞液的濃度時(shí)，根毛吸水．影響根毛吸水主要因素是蒸騰拉力，在沒(méi)有蒸騰作用的情況下根毛不吸水．
D．在空氣濕度較大時(shí)蒸騰作用不能進(jìn)行．如下雨時(shí)．
綜上所述A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有B選項(xiàng)正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．要求考生熟記光合作用、呼吸作用、根毛吸水、蒸騰作用的原理與影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．目前，針對(duì)“物種多樣性與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系”主要有以下觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性取決于物種的多少，物種較多的生態(tài)系統(tǒng)較容易保持相對(duì)穩(wěn)定；觀點(diǎn)二：物種多樣性只有在一定限度內(nèi)才能使生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，超越該限度后，物種的增加反而會(huì)削弱生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．下列是科學(xué)家通過(guò)研究獲得的部分證據(jù)，其中不支持觀點(diǎn)一的有（　�。�
A．在模擬的干旱環(huán)境中，某些物種少的群落穩(wěn)定性比物種多的更高
B．物種少的島嶼比物種多的島嶼更容易受到物種的入侵而遭到破壞
C．長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)有比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)，能長(zhǎng)時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定
D．物種少的寒帶生態(tài)系統(tǒng)比物種豐富的熱帶生態(tài)系統(tǒng)受種群數(shù)量變化的影響更大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．馬里亞納海溝的最深處在海平面以下11929米，是地球上最深的海溝，也是地球的最低點(diǎn)．1960年，科學(xué)家在對(duì)馬里亞納海溝進(jìn)行科考是發(fā)現(xiàn)，海溝內(nèi)沒(méi)有任何綠色植物生長(zhǎng)，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的非生物因素主要是（　�。�
A．陽(yáng)光B．溫度C．水D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）正常情況下用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是如圖的C（填字母）．
 
（2）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中，也不會(huì)因過(guò)度吸水而漲破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有細(xì)胞壁的緣故．
（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．
（5）在繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方，應(yīng)該用鉛筆細(xì)點(diǎn)來(lái)表示．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是（　　）
A．無(wú)細(xì)胞核B．細(xì)胞呈球形C．細(xì)胞核小D．細(xì)胞小而核大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列不屬于動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　　）
A．炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝尿液少
B．秋天大雁由北方飛向南方越冬
C．鯽魚(yú)必須生活在淡水中
D．蚯蚓疏松土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)代生物技術(shù)的核心技術(shù)是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．發(fā)酵技術(shù)C．克隆技術(shù)D．細(xì)胞融合技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某人因患比較嚴(yán)重的膽囊結(jié)石，醫(yī)生將其膽囊切除，那么你建議他手術(shù)后應(yīng)該少吃下列哪種食物（　　）
A．魚(yú)B．紅燒肉C．小米粥D．菠菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在中小學(xué)生中，近視的現(xiàn)象相當(dāng)普遍．專(zhuān)家認(rèn)為：除遺傳因素外，近視主要與用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確、光線(xiàn)不適宜等環(huán)境因素有關(guān)．調(diào)查某中學(xué)學(xué)生視力狀況，數(shù)據(jù)如圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）分析圖表可以看出學(xué)生近視率變化的趨勢(shì)是近視發(fā)生率與年級(jí)升高成正比，造成這種現(xiàn)象的原因可能是用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確、光線(xiàn)不適宜等（至少答一點(diǎn)）．
（2）相對(duì)于正常視力而言，近視是一種變異．?dāng)?shù)據(jù)表明，這種變異除遺傳因素外，環(huán)境因素影響更大．
（3）近視的原因是晶狀體曲度過(guò)大  或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體所形成的像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看到一個(gè)模糊不清的物像．近視眼可以佩戴凹透鏡（填凹透鏡或凸透鏡）進(jìn)行矯正．
（4）每年6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日．“預(yù)防近視，從今天開(kāi)始”，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，你會(huì)采取哪些做法預(yù)防近視（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）：①讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，眼與書(shū)的距離要在33厘米左右②看書(shū)、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下，遠(yuǎn)眺幾分鐘；不躺臥看書(shū)、不走路看書(shū)．

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