【題目】能量從蛇傳遞到鷹的效率約為（　　）
A.10%﹣20%
B.50%﹣60%
C.80%﹣90%
D.100%

【答案】A
【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的．即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%～20%．動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量就越少．能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)．因此圖示中能量從蛇傳遞到鷹的效率約為10%～20%．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料并作答．
云南省是我國(guó)生物多樣性最豐富和最獨(dú)特的地區(qū)，①【擁有全國(guó)95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型】；②【擁有全國(guó)50%以上的動(dòng)植物種類】；③【被譽(yù)為“生物基因?qū)殠?kù)”】．2010年是國(guó)際生物多樣性年，最新的IUCN（世界自然保護(hù)聯(lián)盟）紅色物種名錄顯示（見(jiàn)下圖），全球生物多樣性面臨巨大威脅．保護(hù)生物多樣性已不僅是政府或?qū)＜业氖�，還需要每個(gè)人積極參與．

（1）云南生物多樣性的三個(gè)特點(diǎn)（文中標(biāo)號(hào)①、②、③），分別指的是生物多樣性的哪個(gè)方面？
①指的是的多樣性；②指的是的多樣性；③指的是的多樣性．生物類別
（2）觀察直方圖，%的兩棲動(dòng)物、%的哺乳動(dòng)物正在遭受滅絕的威脅．
（3）保護(hù)生物多樣性，你可以做的事很多，比如愛(ài)護(hù)身邊花草樹(shù)木等，請(qǐng)你再舉一例 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官和受精的場(chǎng)所分別是（ ）

A. 卵巢、子宮 B. 卵巢、輸卵管

C. 輸卵管、卵巢 D. 子宮、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年11月19日中國(guó)經(jīng)濟(jì)往報(bào)道：袁隆平華南雙季稻年畝產(chǎn)創(chuàng)世界紀(jì)錄．水稻是重要的糧食作物，為了解水稻的知識(shí)，小琴整理了如圖所示的植物分類圖，A、B、C、D表示某種具體植物的名稱，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中①應(yīng)填；②應(yīng)填 ． 表示水稻的應(yīng)該是（填字母）．
（2）市面上的多數(shù)大米是稻谷經(jīng)碾壓后僅剩胚乳的部分，滴加碘液后大米會(huì)變藍(lán)色，說(shuō)明大米主要的營(yíng)養(yǎng)成分是 ． 在外界環(huán)境都適宜的條件下，用這些大米播種不能萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要完整的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞通過(guò)毛細(xì)血管有如下特點(diǎn)（　�。�
A.單行緩慢通過(guò)
B.單行快速通過(guò)
C.多行緩慢通過(guò)
D.多行快速通過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜柚果實(shí)味道清甜醇蜜、酸甜適中；周圍空氣清新濕潤(rùn)，這些都與蜜柚樹(shù)的生理作用密不可分．如圖中的A、B表示蜜柚樹(shù)的部分生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）清甜醇蜜、酸甜適中的物質(zhì)儲(chǔ)存于果實(shí)細(xì)胞的內(nèi)．
（2）蜜柚生長(zhǎng)需要量最多的是含氮的、含磷的和含的無(wú)機(jī)鹽，它們主要靠A過(guò)程中根尖的區(qū)吸收．
（3）假設(shè)X表示B過(guò)程散失的某種氣體，若X為水蒸氣，則B表示作用；若X為二氧化碳，則B主要在內(nèi)進(jìn)行；若X為時(shí)，則B有助于維持生物圈中的碳﹣氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A、C所代表的物質(zhì)分別是 ． 從圖中可看出，細(xì)菌、真菌對(duì)于自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用，它們是作為參與物質(zhì)循環(huán)的．
（2）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈： ． 如果大肆捕殺鷹之后，兔群數(shù)量的變化是 ． 因此人們應(yīng)尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意滅殺某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要作用．
（3））與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性相對(duì)較弱，原因是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色的“塔菊”，采用的是下列哪一項(xiàng)技術(shù)（ ）

A．利用種子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)．”“食不言”蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（ ）
A.吃飯時(shí)飛沫四賤，不衛(wèi)生
B.防止食物進(jìn)入氣管
C.有說(shuō)有笑影響進(jìn)食
D.影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收

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