7.如圖是尿液形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在尿的形成過(guò)程中,過(guò)濾作用發(fā)生在腎小球,過(guò)濾的液體進(jìn)入腎小囊中,形成原尿;重吸收作用發(fā)生在腎小管,重吸收的成分有部分無(wú)機(jī)鹽,大部分水,全部葡萄糖等.
(2)某人到醫(yī)院檢查尿液時(shí),發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),此人腎臟的腎小球可能發(fā)生了病變.

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(3)圖中,1腎小球,3腎小管,2腎小囊.

解答 解:(1)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿.原尿流經(jīng)腎小管后,全部的葡萄糖,大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被重吸收,進(jìn)入腎小管外面的毛細(xì)血管中,而剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等形成尿液.
(2)正常人的尿液中是不含蛋白質(zhì)和血細(xì)胞的,只有腎小球發(fā)生病變、通透性增大時(shí),蛋白質(zhì)和血細(xì)胞才會(huì)進(jìn)入腎小囊中,而腎小管對(duì)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能進(jìn)行重吸收,這些物質(zhì)就會(huì)隨尿液排出.因此尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)的腎炎病人,可能是腎小球發(fā)生了病變.
故答案為:(1)腎小球;腎小囊;原尿;腎小管;無(wú)機(jī)鹽;水;葡萄糖;
(2)腎小球;

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.食物在胃里是如何消化的?
(1)歷史上,針對(duì)動(dòng)物的胃是只能研磨食物進(jìn)行物理消化,還是能同時(shí)進(jìn)行化學(xué)消化的問(wèn)題有過(guò)爭(zhēng)議.若穆、斯帕蘭扎尼等科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將一塊肉裝在由金屬絲制成的小籠里,然后讓鷹吞食這個(gè)小籠,過(guò)一段時(shí)間,將小籠從鷹體內(nèi)取出.如果胃在進(jìn)行物理消化同時(shí),也能進(jìn)行化學(xué)消化,科學(xué)家應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是肉塊消失或明顯變。
(2)為了研究胃內(nèi)能進(jìn)行化學(xué)消化的液體是一直存在的,還是在進(jìn)食后的消化過(guò)程中產(chǎn)生的,有人設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)甲:取一群人早餐后的胃內(nèi)容物,進(jìn)行成分分析.
實(shí)驗(yàn)乙:取某人中餐前后的胃內(nèi)容物,進(jìn)行成分分析.
你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更合理,并說(shuō)明理由:實(shí)驗(yàn)甲、樣本數(shù)量大,又使研究對(duì)象一晚饑餓,排盡胃內(nèi)物體.
(3)有同學(xué)猜想,可能胃內(nèi)液體不能對(duì)不同營(yíng)養(yǎng)素都進(jìn)行一樣的消化,準(zhǔn)備以面包、脂肪塊和蛋白塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案:取同樣大。ㄍ瑯淤|(zhì)量)的面包、脂肪塊和蛋白塊,切成同樣大小的小塊,浸泡在相同的胃液里,觀察消失情況(或觀察消失的時(shí)間長(zhǎng)短).
(4)同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn),人體的胃液中存在胃蛋白酶.為了研究pH對(duì)胃蛋白酶催化作用的影響,他們?cè)谶m宜的溫度下,以蛋白塊為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,從中可以得到的結(jié)論是胃蛋白酶的催化作用與pH有關(guān),當(dāng)PH約等于2時(shí),胃蛋白酶的催化作用最強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)在做提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的色素提取液為淡綠色.分析產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是( 。
①研磨不充分,色素未能充分提取出來(lái) 
②乙醇加入量太多,稀釋了色素提取液 
③乙醇加入量太少,色素未提取出來(lái) 
④未加碳酸鈣粉末,葉綠素分子被破壞.
A.①③④B.①②④C.③④D.①②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)心臟主要由肌肉組織構(gòu)成,心臟壁最厚的腔是[④],它能將血液泵向全身.人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),圖中能完整表示出的是肺循環(huán),該循環(huán)的起點(diǎn)是右心室.
(2)在心臟①與②、③與④之間,有防止血液倒流的房室瓣,保證血液在心臟只能從心房→心室→動(dòng)脈.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣將會(huì)增加(填“增加”或“減少”),血液變?yōu)閯?dòng)脈血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在植物中,將桫欏和地錢分成一類,將安丘公冶長(zhǎng)書院的銀杏和沂山法云寺的迎客松分成另一類,這樣劃分的分類等級(jí)單位是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.人生來(lái)就有的先天性反射叫非條件反射,其神經(jīng)中樞位于脊髓.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.蛔蟲寄生在人的小腸內(nèi),靠吸食半消化的食糜生活,蛔蟲消化系統(tǒng)的前端有口,后端有肛門.體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層,對(duì)身體起保護(hù)作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物的共同特征,正確的是( 。
A.都能對(duì)外界刺激作出反射B.都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.都能生長(zhǎng)和繁殖D.都能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.綠色植物的生長(zhǎng)需要水分和無(wú)機(jī)鹽.下列敘述正確的是( 。
A.合理施肥主要目的是為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供所需的有機(jī)物
B.被稱為植物營(yíng)養(yǎng)“三要素”的無(wú)機(jī)鹽是氮、硫、磷
C.“微量元素”因含量微少,所以對(duì)植物的生命活動(dòng)影響不大
D.根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其他器官

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案