13.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌和病毒的說(shuō)法完全正確的一組是( 。
①細(xì)菌、真菌和病毒都有遺傳物質(zhì)  
②細(xì)菌、真菌和病毒都能獨(dú)立生活
③酵母菌既可以用來(lái)制面包發(fā)饅頭又可用來(lái)釀酒  
④所有的病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的.
A.①②B.②④C.①③D.①④

分析 細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體,細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì);真菌有單細(xì)胞的、也有多細(xì)胞的,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等.故真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成.

解答 解:①細(xì)菌、真菌和病毒雖然結(jié)構(gòu)不同,但是都具有遺傳物質(zhì),正確;
②大多數(shù)細(xì)菌和真菌能獨(dú)立生活,但是病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),錯(cuò)誤;
③酵母菌在無(wú)氧的條件下,可以分解葡萄糖產(chǎn)生酒精,用來(lái)釀酒;在有氧的條件下,酵母菌分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水,可以用來(lái)制面包或饅頭,正確;
④并不是所有的病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的,有些病毒可以研制成疫苗,預(yù)防某些疾病,錯(cuò)誤.
因此這四項(xiàng)中完全正確的是①③.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)菌、真菌和病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.生活處處有探究,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做實(shí)驗(yàn).生物興趣小組的同學(xué)利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實(shí)驗(yàn).
(1)圖 1是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型.甲表示吸氣過(guò)程,此時(shí)“膈肌”處于收縮狀態(tài).

(2)圖2是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置.一段時(shí)間后,擠癟的氣球漸漸鼓起來(lái)的原因是酵母菌進(jìn)行呼吸作用(發(fā)酵)分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳.
(3)圖3是同學(xué)們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型. 若要模擬看近處物體時(shí)眼球的狀態(tài),應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧收縮,此時(shí)氣球A (“A”或“B”)模擬的晶狀體曲度變大,物像正好落在黃色色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上.
(4)借助氣球大致測(cè)量肺的容積.
方法一:用圓氣球、軟尺測(cè)量肺的容積
盡力吸氣后,向圓氣球內(nèi)盡力呼氣,直到不能呼出為止,扎緊氣球.用軟尺測(cè)量圓氣球的最大周長(zhǎng)為C厘米,根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出圓氣球的體積為(毫升).需要說(shuō)明的是,即使盡力呼氣,還會(huì)有 1500 毫升的氣體存留在肺中不能排出.
根據(jù)以上提示,計(jì)算出肺的容積為毫升.
方法二:用排水法測(cè)量肺的容積
材料器具:大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子;請(qǐng)水.
方法步驟:
①將適量沙子裝入大氣球,連接上軟管后,放入大燒杯內(nèi).
②將大燒杯放入臉盆內(nèi),并且將大燒杯注滿水,注意水不能流到臉盆中.
②吸一口氣,然后對(duì)著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣,直到不能呼出為止.
④將從燒杯中溢出的水取出,用量筒測(cè)量其體積.
⑤計(jì)算出測(cè)試者肺的容積.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.觀察小魚(yú)尾鰭的毛細(xì)血管的方法是尋找( 。
A.血液流向頭部的小血管B.血液流向尾部的小血管
C.搏動(dòng)的小血管D.紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的小血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)結(jié)合如圖營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的曲線圖,分析并回答.
(1)面包含有較多的淀粉,圖中甲曲線能表示它的消化過(guò)程.
(2)圖中字母“D”表示消化道的部位是小腸,此處有三種消化液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于人體的呼吸,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.沙塵暴時(shí)要戴口罩是因?yàn)楹粑缹?duì)空氣的處理能力有限
B.我們呼出的氣體中二氧化碳比氧氣略多
C.邊吃飯邊說(shuō)笑,容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽
D.人在吸氣時(shí),膈肌收縮,使胸廊的上下徑增大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖,a、b為小明在同一臺(tái)顯微鏡下,使用不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個(gè)不同視野,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
組合序號(hào)目鏡物鏡
1
210×16×
(1)視野a應(yīng)是小明使用組合序號(hào)2觀察到的結(jié)果.
(2)視野a的左上方存在一些污點(diǎn),小明轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡時(shí),污點(diǎn)不動(dòng),移動(dòng)玻片后,污點(diǎn)仍在原處,請(qǐng)你幫小明判斷,污點(diǎn)最可能出現(xiàn)在物鏡上.
(3)小明發(fā)現(xiàn)視野b效果不理想,他想重做一張裝片,則在重做相同類(lèi)型的裝片時(shí),小明應(yīng)特寫(xiě)注意以下哪一步驟的操作,才能避免出現(xiàn)視野b中的不理想現(xiàn)象C
A.取樣   B.涂抹  C.蓋蓋玻片  D.滴稀碘液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.②是細(xì)胞的控制中心B.④可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
C.⑤對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支待作用D.⑥能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)注食品、藥品安全,維護(hù)我們的健康,下列常見(jiàn)做法正確的是(  )
A.發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用
B.有“OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量
C.用水浸泡葉類(lèi)蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留
D.食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用和服用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.許多食品在制作過(guò)程中要利用到細(xì)菌或真菌.下列食品的制作利用到細(xì)菌的是( 。
A.泡菜B.豆豉C.腐乳D.醬油

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同步練習(xí)冊(cè)答案