【題目】請將下列生物與相應(yīng)的選項進行連線一一匹配

【答案】①:C ②:A ③:B ④:E ⑤:D

【解析】

身體柔軟、有外套膜、體外有貝殼,用鰓呼吸,屬于軟體動物魚類的特征是:魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定。兩棲動物的特征是:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。哺乳動物體表被毛,具有胎生哺乳的特點。爬行類動物體表有鱗片或甲,用肺呼吸,卵生。

①鮑魚的身體柔軟、有外套膜、體外有貝殼,用鰓呼吸,因此屬于軟體動物;②鯨魚具有胎生哺乳的特點,屬于哺乳動物;③鱷魚體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,屬于爬行動物;④娃娃魚幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,也能生活在山上水中,用肺呼吸,屬于兩棲類動物;⑤鯊魚終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,體表大多有鱗片,屬于魚類。因此,①—C; ②—A;③—B;④—E; ⑤—D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無土栽培是指( )
A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中
B.直接將植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要給植物施無機鹽的栽培模式
D.把植物栽培在將植物需要無機鹽按比例配制好的營養(yǎng)液中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護作用的是[]________;

(2)細胞始終保持分裂能力的部位是[]________;

(3)根細胞不斷伸長的部位是[]________

(4)吸收水分和無機鹽的主要部位是[]________

(5)當該區(qū)細胞中細胞液濃度________(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時,根細胞吸水.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后,得出了如下結(jié)論,你認為不正確的是()
A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)
B.根、莖、葉的導管是連通的
C.導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”
D.篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物吸收水分的主要部位在()
A.葉片
B.樹皮
C.花瓣
D.根尖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究光對鼠婦分布的影響時,確定的變量是,應(yīng)該設(shè)置 兩種環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 是科學探究最基本的方法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析資料,回答問題:

資料一:原來人們都以為植物是“吃土”長大的比利時科學家海爾蒙特對此提出了質(zhì)疑,他做了一個著名的實驗:把一棵2.5千克的柳樹苗種在盛滿土的木桶里,每天只用雨水澆灌,5年后,柳樹質(zhì)量增加了80多千克,而土壤只減少了0.1千克

資料二:1773年,英國科學家普利斯特利做了一個經(jīng)典的實驗:首先,他分別把一支點燃的蠟燭、一只小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi),發(fā)現(xiàn)不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡;然后,他又分別把一盆植物加一支點燃的蠟燭、一盆植物加小白鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi),發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒,小白鼠能正常地活著后來,很多人重復了他的實驗,但有的成功了,有的卻不能成功

(1)實驗前后土壤的質(zhì)量減少了0.1千克,這些物質(zhì)主要是_________ ,它是植物正常生長所必不可少的成分

(2)孫悟同學想探究植物的光合作用是否需要光,設(shè)計了如下實驗步驟:

① 請將實驗步驟正確排序:_________(用字母表示)

② 把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 _________,脫色后的葉片見光部分滴加碘液變成_________,說明見部分產(chǎn)生了_________

(3)圖是一株植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強度隨時間變化的曲線圖,則:

① 曲線_________表示光合作用

② 該植物這天積累有機物的時段是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物進化示意圖,據(jù)圖判斷錯誤的是( 。

A. ③④⑤都是種子植物

B. ④代表的植物類群是裸子植物

C. ③的生殖過程離不開水

D. ②代表的植物類群是苔蘚植物

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