分析 ①綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
②綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,它利用太陽的光能,制造了大量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣,維持了生物圈中的碳--氧平衡.
③綠色植物通過蒸騰作用在維持生物圈的水循環(huán)中起到了重要作用
解答 解:①綠色植物能夠吸收太陽光能,并通過光合作用在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.生物圈中的其他生物都直接或間接地以綠色植物為食,獲得生存和發(fā)展必需的能量.所以說,綠色植物是生物圈的生產(chǎn)者.
②綠色植物通過光合作用,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w,制造氧氣排到大氣中,維持生物圈中的碳-氧平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件.因此,我們把綠色植物稱為“空氣凈化器”.
③綠色植物通過根部從土壤中吸收水分,絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了,提高了大氣濕度,增加了降水.綠色植物的莖葉承接著雨水,能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷;樹林中枯枝落葉能夠吸納大量的雨水,補(bǔ)充地下水.所以,綠色植物在維持生物圈的水循環(huán)中起到了重要作用.
故答案為:碳氧;水
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用的定義,熟記蒸騰作用的意義
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省祁陽縣九年級(jí)中考模擬二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖X表示人體某內(nèi)臟器官,a代表流入該器官的血液,b代表流出該器官的血液,以下說法不正確的是
A. 若b中氧氣含量增加,則X為肺
B. 若b中尿素含量減少,則X為腎臟
C. 若b中葡萄糖含量增加,則X可能為小腸
D. 若b中二氧化碳含量減少,則X可能為肝臟
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng)完成的 | B. | 呼吸系統(tǒng)完成的 | ||
C. | 泌尿系統(tǒng)完成的 | D. | 內(nèi)分泌系統(tǒng)完成的 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年重慶市等三校七年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一物像處于顯微鏡視野的右上方,要使該物像移至視野的正中央,玻片的移動(dòng)方向是( )
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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