（2013?臨沂）俗話說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，而植物體卻能把根吸收的水分運(yùn)達(dá)數(shù)米高的頂部．水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來(lái)自植物的（　�。�
分析：此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，植物根吸收來(lái)的水分，絕大多數(shù)通過(guò)蒸騰作用散失了，不是對(duì)水的一種浪費(fèi)，蒸騰作用有重要的意義，據(jù)此答題．
解答：解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決具體的問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?臨沂一模）“不見(jiàn)炊煙起，但聞飯菜香．”自從用上沼氣，村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”，一座6立方米的沼氣池“點(diǎn)亮”了他家的新生活．在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．雞和玉米之間是
捕食
捕食
關(guān)系．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于
分解者
分解者
．
（3）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)
食物鏈
食物鏈
在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加．
（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，有
3
3
條食物鏈，請(qǐng)寫出較長(zhǎng)的一條
玉米→雞→人；（或玉米→豬→人）
玉米→雞→人；（或玉米→豬→人）
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?臨沂模擬）對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為說(shuō)法正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?臨沂一模）對(duì)維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)平衡起重要作用的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?臨沂）如圖是家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段，其發(fā)育的先后順序，正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案